Вчимося читати за складами – цей етап у навчанні дітей читання є одним із найважливіших і непростих. Часто батьки просто не знають, як навчити дитину вимовляти дві літери разом і надовго «застрягають» на цьому. Втомившись від нескінченного повторення «МЕ і А буде МА», дитина швидко втрачає інтерес, і навчання читання перетворюється на муку для всієї родини. В результаті діти, які вже з двох-трьох років знають літери, навіть до п'яти років не можуть читати прості слова, не кажучи вже про читання речень і книг.

Що ж робити далі, коли дитина запам'ятала літери? Відразу обмовимося, що навчання дошкільника читання складів можна починати і до того, як він освоїв весь алфавіт (більше того, деякі педагоги наполягають на тому, що переходити до складів потрібно якнайшвидше, не чекаючи вивчення всіх літер). Але ті літери, які ми з'єднуватимемо в склади, дитина повинна називати без запинок.

Для того щоб почати навчання читання по складах, дитині достатньо знати 3-4 голосних та кілька приголосних. Візьміть насамперед ті приголосні, які можна тягнути (С, З, Л, М, Н, В, Ф), це допоможе навчити дитину злитому вимові мови. А це є принципово важливим моментом.

Отже, розглянемо кілька, з погляду, найефективніших методик, які сучасні педагоги пропонують на навчання дитини складання букв у склади.

1. Граємо в «Паровозики»

(гра з посібника Е. Баранова, О. Розумовської «Як навчити вашу дитину читати»).

Замість нудного зубріння, запропонуйте дитині «прокататися поїздом». На рейках, якими поїдуть наші вагончики, написані всі приголосні, а на самих вагончиках – голосні. Поміщаємо вагончик на рейки так, щоб у віконечко здалася приголосна, і називаємо, яка станція у нас вийшла (наприклад, ТИ БА). Далі переміщаємо вагончик вниз по рейках - до наступної згоди і читаємо склад, що з'явився.

Є схожий посібник у картках Гра «Паровозик». Читаємо склади.» від Є. Сатаєвої

Ця гра хороша тим, що дитині не потрібно спеціально пояснювати, як складати склади. Досить сказати: «Зараз ми покатаємо букву А, вона буде нашим пасажиром, називай усі станції, на яких ми робитимемо зупинку». Для початку «прокотіться» самі – нехай дитина переміщає вагончик рейками, а ви голосно і чітко називайте «станції»: БА, ВА, ГА, ТАК, ЖА, ЗА і т.д. Потім запропонуйте дитині робити це з вами по черзі. У процесі гри, слухаючи вас, діти легко схоплюють, як вимовити два звуки разом. На третій раз дитина вже без особливих зусиль «прокотиться» сама.

Якщо дитина знає не всі літери – зупиняйтеся тільки на тих станціях, які йому добре знайомі. Далі міняємо вагончик. Тепер катаємо букви О, У, Ы. Якщо дитина легко справляється із завданням, ускладнюємо завдання. Наприклад, катаємось на швидкість – засікаючи час, який із вагончиків дістанеться до кінця колії першим. Або інший варіант: зупиняючись на станції, дитина повинна назвати не тільки склад, а й слова, що починаються з цього складу (БО – бочка, бік, Боря; ВО – вовк, повітря, вісім; ГО – місто, гольфи, гості; ДО – дощ, дочка, дошки та ін.).

Зверніть увагу, що за допомогою цієї гри можна відпрацювати читання не тільки відкритих складів (з голосним звуком наприкінці), але й закритих (із приголосним наприкінці).

Для цього беремо вагончики там, де голосні букви написані перед віконцем, і діємо аналогічно. Тепер у нас буква на вагончику не пасажир, а машиніст, вона головна, вона попереду. Прочитайте спочатку «станції» із закритими складами самі: АБ, АВ, АГ, АТ, АЖ, АЗ і т.д., потім запропонуйте «прокатитися» дитині.

Пам'ятайте, що і в цій, і в інших вправах ми спочатку тренуємося складати склади з голосними першого ряду (А, О, Е, У, Ы), а потім вводимо голосні другого ряду (Я, Е, Е, Ю, І). так звані, «йотовані» голосні, які роблять звук, що передує їм, м'яким.

Коли у дитини буде добре виходити читання окремих доріжок зі складами – чергуйте вагончики з пасажирами та машиністами, при цьому не підказуючи – який саме вагончик ми кататимемо. Це допоможе дитині навчитися чітко бачити, де саме в складі стоїть голосний (з нього починається склад або ним закінчується). Спочатку навчання читання по складах у дитини з цим можуть виникнути складності.

2. «Бежимо» від однієї літери до іншої

Це наочна вправа, яка допоможе дитині навчитися вимовляти дві букви разом.

Перед нами доріжка від однієї літери до іншої. Щоб її подолати, потрібно тягнути першу букву, доки палець, який ми ведемо по доріжці, не дійде до другої букви. Головне, над чим ми працюємо в цій вправі: щоб не виникло паузи між першим та другим звуком. Для того, щоб було цікавіше займатися, замініть палець на фігурку будь-якого звіра/чоловічка - нехай він біжить по доріжці і з'єднує дві літери.

(«Буквар для малюків» О. Бахтіної, «Російська абетка» О. Жукової та ін).

Багато авторів букварів і азбук використовують одухотворені образи літер, які потрібно скласти у склад, – вони дружать, ходять разом парами, тягнуть один одного через перешкоди. Головне в таких завданнях, як і в попередній вправі, називати дві літери разом, щоб дві літери-подружки залишилися разом.

Для використання цього прийому вам навіть не потрібні спеціальні посібники чи букварі. Роздрукуйте кілька фігурок хлопчиків і дівчаток (тварини, казкові або вигаданих персонажів), напишіть на кожному з них за літерою. Нехай на фігурках хлопчиків будуть написані приголосні, а на фігурках дівчаток – голосні. Потоваришуйте дітей. Перевірте разом з дитиною, що дружити можуть хлопчики і дівчинки або дві дівчинки, а от подружити двох хлопчиків (вимовити разом дві згодні) не вдається. Змінюйте пари, ставте в них спочатку вперед дівчаток, а потім хлопчиків.

Читайте склади спочатку в одному порядку, потім у зворотному.

Цих кількох прийомів цілком вистачить для того, щоб навчити складати дитину дві літери у склад. А навчання у формі гри дозволить уникнути зубріння і нудного повторення одного і того ж.

4. Ігри для закріплення навички складання букв

- Складові лото

Їх дуже просто зробити самим, для цього потрібно підібрати кілька картинок – 6 для кожної картки та роздрукувати відповідні склади.

• Вам допоможе посібник «Склади. Вибери картинку по першому складі БА-, ВА-, МА-, СА-, ТА-. Розвиваючі ігри-лото. ФГОС ДО» Є. В. Васильєвої— у цій серії є ще кілька посібників
«Літери, склади та слова. Лото з перевіркою» А. Анікушеної
• Подібні вправи є у книзі «Складові таблиці. ФГОС» Н. Нещаєвої

- Гра в магазин

Розкладіть на прилавку іграшкові товари або картинки з їх зображеннями (наприклад, РИ-ба, ДИ-ня, ПІ-ріжки, БУ-лка, ЯБ-локи, МЯ-со). Приготуйте "гроші" - папірці з назвою перших складів цих слів. Дитина може купувати товари тільки за ті купюри, на яких написаний правильний склад.

Зробіть своїми руками з дитиною альбомчик, в якому на одній сторінці розвороту буде написаний склад, а на іншій – предмети, назва яких починається на цей склад. Періодично розглядайте та доповнюйте ці альбомчики. Для більш ефективного навчання читання закривайте то одну, то другу половинку розвороту (щоб у дитини не було зайвих підказок при називанні мови або підборі слів на певний склад).

У цьому вам допоможуть «Картки для звукового та складового аналізу слів.»

- Гра в аеродром (гаражі)

На аркушах паперу пишемо склади, розкладаємо їх по кімнаті. Це будуть у нашій грі різні аеродроми (гаражі). Дитина бере іграшковий літак (машину), а дорослий командує – на який саме аеродром (у який гараж) потрібно посадити літак (припаркувати машину).

Для цієї вправи підійдуть кубики Зайцева або будь-які картки зі складами (можна зробити їх у вигляді слідів). Будуємо з них довгу доріжку – з одного кінця кімнати до іншого. Вибираємо дві фігурки/іграшки. Однією граєте ви, іншою — дитина. Кидайте кубик — ходіть по черзі вашими фігурками картками на стільки ходів, скільки випало на кубику. Наступаючи на кожну картку, називайте мову, написану на ній.

Для цієї гри також можна використовувати різні "бродилки", написавши склади в кружечках на ігровому полі.

5. Читання простих слів за складами

Одночасно з відпрацюванням складів приступаємо до читання простих слів(З трьох-чотирьох букв). Для наочності, щоб дитина зрозуміла, з яких частин складається слово, які букви потрібно читати разом, а які окремо, ми рекомендуємо перші слова складати з карток зі складами / окремими літерами або графічно розділяти слово на частини.

Слова із двох складів можна писати на картинках, що складаються із двох частин. Картинки легше сприйняття (дитина охочіше читає слова, написані ними, ніж просто стовпчики слів) плюс наочно видно, які частини можна розбити слово під час читання його за складами.

Підвищуйте складність поступово: почніть зі слів, що складаються з однієї мови (РОЗУМ, ВІН, ЇМ, УЖ, ЇЖОК) або двох однакових складів: МАМА, ДЯДЯ, ТАТО, НЯНЯ. Потім переходьте до читання слів із трьох букв (закритий склад + приголосний): БАЛ, СИН, ЛАК, БІК, ДІМ.

Потрібно розуміти, що навіть якщо дитина вимовляє всі склади в слові правильно, це не означає, що вона відразу зможе осмислено скласти їх у слово. Наберіться терпіння. Якщо дитина важко читає слова з 3-4 літер, не переходьте до читання більш довгих слів і тим більше пропозицій.

Будьте готові до того, що дитина вільно почне читати слова тільки після того, як у нього автоматизується навичка складання літер у склади. Поки що цього не сталося – періодично повертайтеся до відпрацювання складів.

І, головне, пам'ятайте, що будь-яке навчання має бути на радість – і батькам, і дітям!

Філолог, вчитель російської мови та літератури, педагог дошкільної освіти
Світлана Зирянова

Для тих, кому важливо знайти відповідь на запитання Як навчитися читати?сьогодні підготувала чудовий матеріал Марія Костюченко, що веде рубрики . Маша впевнена, що є найкращий підхід до навчання для читання — навчання в грі. Тож у сьогоднішньому випуску — не мало не мало 12 ігор для навчання читанню!

12 ігор, які допоможуть навчитися читати

Коли починати вчити дитину читати і як? Це питання рано чи пізно постає практично перед кожною мамою. Зараз є дуже багато методик навчання читання: цілими словами, складами, літерами тощо. і т.п. Кожна мама обирає свій шлях долучення дитини до дивовижному світукниг. Але немає нічого ефективнішого, ніж вчитися читати через гру! Тому сьогодні я хочу показати вам кілька ідей, як перетворити процес знайомства з літерами та словами на захоплюючий процес. Як навчитися читати у грі? Є багато способів!

Літера, з'явись!

Ви можете оживляти літери, робити їх тактильними, складати про них казки або придумати щось ще. А можна задіяти чаклунство. Зробіть 33 картки (розмір вибирайте самі), на кожній з яких напишіть білим восковим олівцем або звичайною свічкою букву. Дайте дитині картку (одну або кілька - це залежить від вашого плану знайомства з літерами), фарби, пензлик і запропонуйте розфарбувати картку кольором, що йому сподобався. Коли дитина почне малювати, буква, написана воском, не зафарбується, а проявиться, тим самим здивувавши і втішивши дитину.

Знайди букву

Навчившись розпізнавати літери, необхідно навчитися співвідносити літери та слова. У цьому вам допоможе цікава гра з картками. Наприклад, ви заздалегідь робите кілька карток із зображенням предметів (вони мають бути прості та зрозумілі) і поруч із зображенням предмета пишете 2-3-4 літери. Дитині пропонується вибрати букву, з якої починається слово на картці. Він може її зафарбувати, обвести, покласти її красивий камінчик, прикріпити прищіпку тощо. Головне, щоб дитина розуміла, що намальовано на картці. Наприклад, ви даєте картку із зображенням сніговика і задумали, що дитина повинна знайти літеру «С», але вона може розцінити картинку, як «Птах» і шукати літеру «П». У таких випадках ви заздалегідь маєте його попередити, що ви хочете, щоб він зрозумів, що це за птах, і знайшов першу літеру її назви.

Вітражі від «А» до «Я»?

Дуже добре йде навчання читання під час творчих ігор. Прекрасна ідея - літера-вітраж. Візьміть аркуш паперу і намалюйте на ньому букву так, щоб його можна було зафарбувати. Візьміть лінійку та розкресліть аркуш паперу так, щоб візуально він складався зі шматочків. На шматочки, які належать букві, поставте крапки і запропонуйте дитині розфарбувати цей незвичайний візерунок. Всі шматочки з крапками кольорами одного кольору, а все, що без крапок - кольорами іншого кольору. Так ваша дитина ще раз закріпить образ літери, потренує руку і навчитися акуратно зафарбовувати картинки, а також познайомитися з відтінками одного кольору. Наприклад, букву він зафарбує відтінками помаранчевого: персиковий, гарбузовий, медовий, мідний, бурштиновий тощо.

Вчимося читати, нанизуючи намисто?

Від букв переходимо до складання слів. Прекрасний варіант ігор, де дитина не лише вчиться читати, а й розвиває дрібну моторику. Напишіть для дитини слово (починати краще з маленьких слів), можна з картинкою. Розкладіть перед ним кубики-намистинки з літерами (якщо немає таких кубиків, то їх можна або зробити самим із самозатвердювальної маси для ліплення або з солоного тіста, а також можна використовувати картки з літерами, в яких діроколом будуть виконані отвори), синельний дріт (можна просто шнурок). А тепер покажіть, як, нанизуючи літери на дріт, зібрати слово.

Тренажер для навчання читання "з нічого"

Схожа гра тільки робиться вона набагато простіше і з того, що є у нас під рукою. Для неї вам знадобляться кришки! Наклеюємо на кришки літери (або пишемо маркером, якщо кришки білі) і починаємо складати слова!

Причепи слово!

Наступний етап – вставляємо слова у речення. Візьміть смужку картону, напишіть на ній початок речення, яке підійде для будь-якого предмета, наприклад, «я бачу…» або "я граю з ...". Покладіть перед дитиною картки із зображенням предметів (вони мають бути підписані, якщо дитина починає читати, то зображення не потрібні, потрібні лише слова), вашу пропозицію та прищіпку. Пропонуйте дитині змінювати слова за допомогою прищіпки і читати пропозицію, що вийшла.

Зникла буква!

Коли ми навчилися читати, настав час навчатися впізнавати слова, навіть якщо в них пропущені літери. Зробіть картки зі словами, де немає 1 або кількох букв (рівень складності регулюєте ви самі), 33 прищіпки, на кінцях яких буде прикріплена буква. Запропонуйте дитині прочитати слово та знайти прищіпку з пропущеною літерою.

Виходимо на новий рівень та вчимося складати пропозиції самостійно. А допоможе нам у цьому звичайний блоковий конструктор. Чим менше дитинатим більше повинні бути деталі. Вимірюємо блоки, робимо картки зі словами, приклеюємо картки до конструктора і можемо будувати цілі будинки зі слів.

Пазли для тих, хто навчається читати

Ще одна чудова гра - пазл для читання. Вам знадобиться кілька карток однакового розміру. квадрат із карток, на кожній картці з двох сторін слово, а з двох інших – картинки. Потрібно підставити картинки до відповідних слів.

Літера ... «у стозі сіна»

1 правило ефективної методики навчання читання дитини: Купуйте абетку для дитини без картинок.

Завжди з великими літерами, бажано без картинок.
Так дитині буде легше зосередити свою увагу на літерах, а не яскравих малюнках. Вчити дитину читання можна вже з 2-3 років, але при цьому варто пам'ятати, що в такому ранньому віці дітям важко концентруватися - довго утримувати увагу на тому самому предметі. А тому не варто ускладнювати дитині завдання: найкраще купіть найпростішу абетку з літерами, промальованими красивим, але зрозумілим шрифтом без зайвих завитків, і бажано – без химерних віршів та зайвих картинок.

2 правило ефективної методики навчання читання дитини: Спочатку вчіть головні букви.

Починайте вчити літери з голосних: А, Е, Ё, І, О, У, Ы, Е, Ю, Я. Голосні літери легше даються дітям. Їх можна легко вивчити, співаючи. Щоб дитина досить швидко і без особливих зусиль змогла вивчити голосні літери, організуйте спільний урок сімейного співу: разом наспівуйте, як можете, А-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а ..., І-і-і-і-і-і-і-і-і-і..., Ы-и-и-и-и-и-и-и-..., Я-я-я-я -я-я-я ... Такий «урок читання» буде дуже смішним, а головне - таким, що запам'ятовується і для вас, і для вашого малюка.

Як тільки ви вивчите основні голосні літери, можете переходити до приголосних. Декілька вивчених голосних і пару приголосних вже достатньо для складання складів.

3 правило ефективної методики навчання читання дитини: Швидко вчіть літери, і ще швидше - переходьте до складів.

Не тягніть зі складами! Найлегше навчити дитину читати за складами, а не за літерами.

Починайте вчити склади з вже відомих вам літер якнайшвидше: знання кількох голосних і пари приголосних літер вже годяться для складання найпростіших слів, на кшталт «мама», «тато», адже в будь-якій справі найскладніше – це почати. Тому починати треба із простого, щоб потім перейти до складного. Після навчання читання складів переходьте до складання повноцінних слів.

4 правило ефективної методики навчання читання дитини: Коли називаєте малюку букву, кажіть її вимову («М»), а не її назву («Ем»).

Називаючи букву, озвучуйте звук. Під час навчання малюка буквам слід вимовляти звуки, а чи не назва букв. Наприклад, кажіть буква «С», а не «Ес» чи «Се». Не ускладнюйте дитині завдання з навчання читання, позбавте його непотрібних йому на даному етапі знань: все геніальне - просто! Менше деталей, більше – по суті.

5 правило ефективної методики навчання читання дитини: Займайтеся з дитиною часто, але потроху.

Займайтеся з дитиною не більше ніж 15 хвилин за один раз.

Дітям до шести років складно утримувати свою увагу на тому самому занятті. Не перевантажуйте дитину, займаючись з нею довго. Краще займатися з дитиною двічі на день по 15 хвилин, ніж раз, але півгодини.

Навчання читання російських слів - це все одно, що навчання читання на іноземною мовою: занадто багато нової інформаціїважко сприймається мозком дитини. Тому доцільно її розбити на багато маленьких шматочків, щоразу "ковтаючи" по одному, ніж намагатися за один раз втиснути в голівку малюка цілий "пиріг" незрозумілої інформації.

15 хвилин позаймалися в ігровій формі, бажано - з мотивацією за призи або у смішній, невимушеній формі, а потім - відпочинок, перемикання дитини на інші види діяльності.

6 правило ефективної методики навчання читання дитини: Уроки читання припускають і уроки малювання!

Малюйте літери! Найкращий спосіб запам'ятати літеру – це намалювати її, а ще краще – написати. Таким чином, ви відразу навчите малюка читати, одночасно готуючи руку до письма.

Взагалі здорово, якщо мама та/або тато дитини хоча б трохи розуміється на психології і, зокрема, знає, до якого психотипу належить його дитина - візуальному, аудіальному або сенсетивному/тактильному.

Люди-визуали найкраще сприймають і запам'ятовують інформацію, якщо максимально задіяні очі, органи зору, тобто. для дитини-візуалу самий кращий спосібнавчання читання - це перегляд букв у дитячій абетці та споглядання власноруч написаних букв у зошиті або на аркуші кольорового паперу.

Дитина-аудіал найкраще навчається, сприймаючи інформацію на слух. Тобто. така дитина найкраще запам'ятає букву, якщо ви скажете її йому чітко вголос, і якщо він сам кілька разів вголос повторить її вимову і, бажано, зможе провести асоціацію цього звуку з його написанням, зображенням - буквою на листі.

Дитина-тактильщик - дитина, яка сприймає життя через відчуття, через шкіру, найкраще зуміє навчитися читання, хоч як це парадоксально звучить, навчившись писати букви. Або якщо у нього є фігурні букви без зайвих ієрогліфів з боків, то обмацуючи їх.

7 правило ефективної методики навчання читання дитини: Закріплюємо теорію на практиці, у звичайному житті.

Навіщо потрібні літери? Дитині треба зрозуміло, просто і зрозуміло, пояснювати, навіщо ж це мама з татом змушують його вчити всі ці літери. У чому сенс цієї абетки?

В автобусі або гуляючи містом, показуйте дитині різні вивіски та назви будівель. Дитина має усвідомити, що вивчення літер відкриває перед нею нові цікаві можливості. Нехай дитя шукає у написах на товарах та на зупинках, у номерах автомобілів знайомі літери та повідомляє вам про свої знахідки!

Навчання читання стає цікавим для дитини, коли він усвідомлює зміст цього процесу. Розкажіть дитині, що опанувавши знання світу букв, він зможе сам читати цікаві дитячі казки, а не чекати, коли мама звільниться від приготування на кухні.

Читайте дитині, анекдоти, написи до приколами і іноді не забувайте йому ненав'язливо нагадувати, що, «вивчивши букву «А» або склад «Ма», він скоро зможе сам, без допомоги мами, читати всі ці цікавості та прикольності. А можливо, колись і сам прочитає мамі казку!

Читання для дитини може виявитися захоплюючим заняттям. Ось тільки показати любов до читання – це насамперед завдання батьків. І хвалите малюка, навіть за маленькі перемоги, адже кожна вивчена буква для нього справжній тріумф! Не забувайте помічати і відзначати навіть маленькі досягнення своєї дитини в процесі навчання читання, вибудуйте свою власну стратегію, ефективну методику навчання свого чада читанню, не заощаджуйте часу на спілкування зі своєю дитиною, і тоді багатий урожай виховання не змусить себе довго чекати.

Ваш малюк вивчив літери, активно складає склади та невеликі слова. Настав час перейти до більш складних, але цікавих завдань - читання текстів. Але тут на батьків та педагогів чекають деякі складнощі. Пропонувати дошкільнику текстові картки без урахування особливостей віку, ступеня напрацювання досвіду логотипу не можна. Про те, як вибрати тексти для читання для дошкільнят, де знайти і як правильно роздрукувати тексти для читання складами для молодших і старших дошкільнят, розповімо в нашій статті.

Вікові особливості дошкільнят

Дитсадівці після 5 років дуже активні, рухливі, допитливі. Вони стрімко дорослішають, розумніють, розвиваються фізично та психічно.
Під час підготовки до школи, батьків, педагогів варто звернути увагу на наступні вікові особливостімалюків 4-7 років:

• Основна потреба дитсадківців – спілкування, ігри. Діти ставлять багато запитань дорослим, собі, одноліткам. Навчаються, граючи.
• Провідна психічна функція – уява, фантазія. Це допомагає виявити творчий потенціал.
• Емоції, враження, позитивний досвід важливі подальшого розвитку, бажання продовжувати діяльність. Дитсадівцю 5-7 років необхідні похвала, підтримка, відсутність порівняння з іншими дітьми.
• Активно розвиваються пізнавальні процеси: увага, пам'ять. Запам'ятати та проаналізувати у 5-7 років дошкільнята можуть велика кількістьінформації. Але давати її потрібно дозовано, намагаючись не перевантажити дитячий мозок на одному уроці.
• Мова стає більш розвиненою. У 5 років малюк каже складними пропозиціями, може підібрати кілька синонімів одного слова, знає багато віршів, загадок, кілька казок напам'ять.
• Дитсадовець хоче пізнавати нове та вчитися. Малюка підганяє цікавість, його цікавить все нове, невідоме.

Враховуйте вікові та індивідуальні особливостідошкільнят, вибираючи тексти для читання. У цьому випадку навчальні заняття будуть ефективнішими.

Як працювати з текстами

Читання віршів, маленьких оповідань для дошкільника новий видроботи. Складність виконання завдання з прочитання полягає в тому, що дитсадок не завжди розуміє сенс уривка. Щоб уникнути цього, потрібно підходити до вибору матеріалу та методів його обробки правильно. Вибудовуйте процес навчання так:

1. Підбирайте роздатковий матеріал за віком учня. Для малюків 4-5 років картки з 1-3 пропозицій, для старших дошкільнят – 4-5 пропозицій.
2. Зверніть увагу на кількість слів у реченнях. Їх має бути небагато. Прості тексти для читання дошкільнят засвоюються легше, але затримуватися на легкому рівні довго не можна.
3. Переходьте до роботи із текстовими картками після автоматизації складового читання.
4. Читайте по ланцюжку у групі або разом із дорослими під час індивідуальної роботи.
5. Не поспішайте дитину. На етапі навчання важливе розуміння прочитаного, а не швидкість читання та кількість витраченого часу.

Тексти для дітей 4-5 років

Дошкільникам раннього вікуПотрібні спеціальні картки з пропозиціями. Читання по складах для дітей віком до 5 років краще супроводжувати текстом з картинками. Наприклад, розмальовки із коментарями. Розфарбовування буде додатковим завданням.

Якщо вперше читаємо за складами, тексти для читання повинні складатися з 1-2 речень. Слова використовуйте невеликі, з 1-2 складів. Картки можна підготувати самостійно, знайти у мережі та надрукувати.

Для маленьких учнів важливо, щоб між складами стояв дефіс чи інший роздільник. Шрифт для друку матеріалу для читання по складах в 4 роки вибирайте великий, напівжирний.

• Навчання читання складами через роботу з текстом не обов'язково починати після вивчення всього алфавіту. Знаходьте для читання дітям від 5 років і роздруковуйте окремі пропозиції з таких слів, які складаються з вивчених літер. Їх багато в абетці Жукової.
• У віці від 4 до 5 років не потрібно пропонувати дітям казку, книгу. Великі обсяги лякають малюків, відволікають барвистими малюнками інших сторінках. Надрукуйте лише потрібний фрагмент.
• Грайте з уривком, віршем. Можна читати за словом окремо, потім за словосполученням, потім цілісну синтаксичну одиницю.
• Працюйте за таким алгоритмом. Спочатку читаємо, потім обговорюємо, малюємо, фантазуємо.

Завдання

Після прочитання текстів обов'язково опрацьовуйте матеріал додатково. Це необхідне міцного засвоєння інформації, формування навички осмисленого читання. Запропонуйте дошкільникам такі види завдань до уривку:

1. Короткий переказ.
   Дитсадок повинен розповісти, що він дізнався, яка інформація була головною у тексті. Бажано використати прочитані слова, називати імена героїв, їхні дії.
2. Дай відповідь на питання.
   Логопед, батько задають 1-3 простих питанняза прочитаним матеріалом.
   Якщо малюк не відповідає на них, потрібно прочитати уривок разом із коментарями дорослого.
3. Намалюй картинку.
   Граємо в ілюстраторів. Діти вигадують сюжетну картинку з отриманої з уривку, вірша інформації. Це може бути домашнє завдання.
4. Що було далі?
   Запропонуйте пофантазувати, вигадати, що могло статися з героями далі.

Тексти читання з картинками та завданнями:

Тексти для дітей 6-7 років

Якщо готуєте тексти для читання для дітей 6-7 років, то можна роздруковувати цілі абзаци. Для роботи вибирайте уривки з казок, невеликі оповідання. З великими творами можна працювати 2-3 уроки. Не забувайте про невеликих оповіданняхз абетки або букваря.

• Проробляйте пропозиції щодо ланцюжка, намагайтеся задіяти кожного учня.
• Після першого прочитання невеликого уривка обговоріть зміст. При виявленні нерозуміння інформації, прочитайте уривок ще раз.
• Якщо читаємо по складах в індивідуальному порядку, різні текстидля читання дітям 7 років слід роздруковувати на окремих аркушах.

Тексти з хвостами:

• Ваше маля зовсім не хоче розглядати літери в абетці?
• Дитині скоро йти в перший клас, а змусити читати її можна лише під страхом відлучення від комп'ютера?
• Не знаєте, як організувати заняття з дошкільнятами так, щоб зберегти свої нерви і остаточно не відбити в нього інтерес до читання?

Ці та інші проблеми у навчанні дошкільнят читання можна вирішити, організуючи заняття в ігровій формі. Для дітей дошкільного вікугра є провідною формою діяльності. Тому займатися з дошкільником, граючи в різні ігри, - найпростіший і ефективний спосібнавчити його читати.

Перш ніж ми поговоримо про те, в які ігри краще грати з дитиною при навчанні читання, дамо кілька загальних порад щодо організації занять.

1. Займайтеся регулярно! Нехай заняття будуть короткими (5-10 хвилин), але щоденними. Це набагато ефективніше для дошкільнят, ніж 45-хвилинні уроки щотижня.
2. Займайтеся скрізь. Щоб вчитися читати, вам необов'язково садити дитину за стіл з книгами. Вчити літери можна в парку на прогулянці, малюючи їх крейдою на асфальті або роздивляючись вивіски, допомагаючи мамі виліпити печиво у формі букв або вивчаючи номери машин на парковці і т.д.
3. Займайтеся, коли дитина почувається добре: вона виспалася, активна і готова до нових ігор і занять.
4. Постійно створюйте у дитини ситуації успіху, частіше її хвалите, акцентуйте її увагу на тому, що в неї вийшло, не зациклюйтесь на невдачах. Заняття мають бути дитині на радість!

І ще, що обов'язково потрібно знати, приступаючи до навчання читання – у статті з .

В які ж ігри можна грати на різних етапахнавчання дошкільнят читання?

1. Вивчення літер.

Якщо дитина погано запам'ятовує літери, найкращий спосіб вивчити їх – це «оживити» їх, створити яскраву асоціацію з кожною літерою. Ви можете самі з дитиною придумати, на що схожа та чи інша літера, або скористатися різноманітними матеріалами з Інтернету та сучасних абеток.

Наприклад, яскраві образи літер, що запам'ятовуються для дітей, можна знайти в букварі Олени Бахтіної (у цій книзі є не тільки барвисті картинки та рекомендації, як розповісти про кожну літеру дитині, але й кольорові шаблони — літери з цього букваря можна вирізати і грати в них) .

В Інтернеті для дітей можна знайти масу розмальовок із літерами, схожими на той чи інший предмет.

Також корисно в процесі вивчення букв повторювати короткі вірші, які допомагають запам'ятати кожну букву:

Бачиш хвостик на кінці,
Значить це буква Ц.

Літера Б як бегемот –
Має великий живіт!

Г схожа на гусака
Зігнулася буква вся.

Д – високий з дахом будинок!
У цьому будинку ми живемо.

А бідолаха буква Ы
Ходить із паличкою, на жаль!

У своїй роботі я користуюсь різними «нагадниками», які асоціюються у дітей з тією чи іншою літерою. Ви можете активно використовувати їх у домашніх уроках або вигадати свої.

Дуже корисно завести спеціальний зошит або альбом, у якому на кожному розвороті «житиме» вивчена літера. У цьому альбомі можна вчити дитину писати, наклеювати з нею картинки зі словами на потрібну букву, вкладати вірші та розмальовки, створюючи добірку матеріалів кожної букви. Дітей дуже захоплює процес спільної творчості, тому активніше залучайте їх до створення такого альбому.

Інший варіант - зробити будинок для букв. Розмір вибирайте будь-який: він може бути зовсім невеликим, зробленим з кількох картонних листів, або величезним, висотою з дитини. Головне в ньому – спеціальні віконці-кишеньки для літер. У кожній квартирі букводома поселіть з дитиною букву. Для цього вам знадобляться картонні літери, розміром трохи менше кожного віконця. Зауважте будь-яким способом, у яких квартирах вже є «жителі», а які поки порожні.

Прикріпити вже вивчені літери зовні на віконцях (за допомогою скріпок) і запропонуйте дитині розкласти по віконцях картинки зі словами на вивчені літери. Наприклад, «почастуйте» літери: дайте дитині зображення продуктів, які вона повинна рознести за потрібними «квартирами»: покласти кавун\абрикос у віконце з літерою А, батон, баклажан – у віконце з літерою Б, вафлі\виноград — з літерою В та і т.д.

Аналогічно можна ходити в гості до літер зі казковими персонажами(Буратіно – до літери Б, Дюймовочка – до літера Д, Мауглі – до літери М тощо), «одягати» літери (футболку віднести літері Ф, джинси – літері Д, штани – літері Ш і т.д.) .

Головна мета в цій грі – навчити дитину визначати першу букву в слові та легко впізнавати вже пройдені букви.

Також відмінно для вивчення букв підходять різні лото та доміно. Лото краще використовувати без картинок-підказок, так навчання буде набагато ефективніше. Таке лото легко зробити самим. Для цього підготуйте аркуші з 6-8 картинками на кожному картонні картки з потрібними літерами. Нехай дитина тягне картки, читає літери і показує - у кого з гравців є картинка на літеру, що випала.

2. Складаємо склади.

Навчання дитини складати склади може зайняти трохи більше часу, ніж вивчення літер. Дитині доведеться багато разів повторювати різні склади, перш ніж вона освоїть цю навичку. Щоб навчання було йому не в тягар, а на радість – продовжуємо з ним грати. Тільки зараз граємо в ігри зі складами. Головне завдання цього етапу – навчити дитину вимовляти дві літери разом.

Крім складових лото, які можна зробити за тим же принципом, що й лото з літерами, ви можете використовувати інші саморобні ігри для дітей, щоб навчити їх складати склади.

- Ігри-бродилки («доріжки»).

«Бродилки» були і залишаються одними із найцікавіших ігор для дітей. Щоб зробити таку гру зі складами, візьміть ігрове поле від будь-якої настільної гри. Впишіть у порожні клітини/кружечки різні склади (вписуйте більше тих, які дитині даються важко). Потім грайте за звичайними правилами: кидайте кубик і йдіть клітинами, читаючи, що у них написано. Так дитина зможе читати досить довгі доріжки зі складами, які вона «здолала» б у звичайному букварі з великими труднощами.

За аналогією з іграми-броділками можна виготовити різні траси зі складами, на яких змагатимуться різні транспортні засоби: хто без помилок і якнайшвидше проїде доріжку Для цього вам знадобиться картон/ватман, на якому буде намальована траса зі складами, та іграшкові машинки/вантажівки/поїзди/літакики. Пам'ятайте, що дітей дуже легко захопити, додавши на заняттях момент змагання.

— Ігри «Магазин» та «Пошта».

Підготуйте монети – кружечки з написаними складами, а також товари – картинки з продуктами/речами, що починаються на ці склади. Ви граєте спочатку за продавця: пропонуйте дитині щось у вас купити за умови, що вона запропонує правильну монету за обраний товар (наприклад, капусту вона зможе придбати за монету зі складом КА, ківі – за монету зі складом КІ, кукурудзу - за монету зі складом КУ і т.д.).

Потім можете змінитись ролями: ви покупець, дитина – продавець. Він повинен уважно стежити, чи правильно ви даєте монети за вибраний товар. Іноді помиляйтеся, нехай дитина вас поправляє. Покупцем також може бути будь-яка іграшка, запропонуйте дитині навчити її правильно називати монетки зі складами.

Дуже схожа гра – «Пошта», тільки замість монет ви готуєте конверти зі складами, а замість товарів – картинки з тваринами чи казковими персонажами. Дитина буде листоношою, вона повинна за першим складом, написаним на конверті, здогадатися – кому потрібно доставити листа. У цій грі найкраще читати склади, що починаються на ту саму приголосну, щоб дитина не вгадувала адресата за першою літерою.

— Будиночки зі складами.

Намалюйте кілька будиночків, на кожному напишіть один склад. Розкладіть будиночки перед дитиною. Після чого візьміть кілька фігурок чоловічків і, називаючи ім'я кожного з них, запропонуйте дитині вгадати - хто в якому будинку живе (Васю потрібно поселити в будиночку зі складом ВА, Наташу - зі складом НА, Лізу - зі складом чи т.д.) .

Інший варіант цього завдання: нехай дитина сама придумає імена чоловічкам, розселить їх по будиночках і на кожному з них напише перший стиль імені.

Підготуйте картонні картки зі складами, розріжте на дві рівні половинки по горизонталі. Ці «пазли» дитина повинна скласти і назвати склади.

Візьміть кілька карток зі словами з двох складів (наприклад, ПЕРЕ, ВАЗА, ГОДИННИК, РИБА). Зліва від картинки покладіть перший склад слова. Вам потрібно чітко прочитати його, а дитина має обрати правильно останній склад. Перед дитиною розкладається 3-4 варіанти можливих закінчень.

Більше ігор для навчання читання за складами - у статті з .

3. Читаємо слова та речення.

Навчання читання слів (і потім речень) передбачає вже активну роботудошкільнят з книгами, але це не означає, що ми перестаємо грати на заняттях. Навпаки, «розбавляйте» навчання іграми якнайчастіше, перемикайтеся з одного виду діяльності на інший, щоб дитина менше втомлювалася і навчання йшло ефективніше. Пам'ятайте: мало навчити дитину читати, важливо прищепити їй любов до читання.
Які ж ігри можна запропонувати батькам дошкільнят на цьому етапі навчання для читання.

Викладіть перед дитиною доріжку зі слів. Запропонуйте йому вибрати лише «їстівні» слова (або те, що буває зеленого кольору/те, що має круглу форму/тільки «живі» слова тощо). Якщо доріжка довга, можете читати по черзі з дитиною.

Розкладіть по кімнаті вирізані сліди зі словами (можна звичайні листи). Запропонуйте дитині пройти з одного кінця кімнати в інший цими слідами: пересуватися далі можна, тільки прочитавши слово, на якому стоїш. Дитина ходить по них сама чи своєю улюбленою іграшкою.

- Гра "Аеропорт" або "Парковка".

У цій грі тренуємо уважність дошкільнят. Підготуйте кілька карток з дуже схожими словами, щоб дитина не вгадувала слова, а уважно читала їх до кінця (наприклад, РОТ, РІГ, РОСТ, РОГА, РОЗА, РОТА, РОСА). Розкладіть картки по кімнаті. Це будуть різні аеропорти/паркувальні місця. Дитина бере в руки літачок (якщо ви граєте в аеропорти) або машину (якщо у вас паркування), після чого ви голосно і чітко називаєте - куди саме йому потрібно приземлитися/припаркуватися.

— Ланцюжки слів, у яких змінюється лише одна буква.

Підготуйте аркуші паперу чи мольберт. Починайте писати ланцюжок слів по одному – у кожного наступного слова змінюйте лише одну літеру, це тренуватиме у дитини уважне, «чіпке» читання.

Приклади таких ланцюжків:

• КІТ – КІТ – РІТ – РІС – НІС – НЕС – ПЕС.
• ДОШКА – ДОЧКА – НІЧКА – НИРКА – НИРКИ – БОЧКИ – БОЧКА – КІЧКА.

Ігри з м'ячем, з улюбленими іграшками, до школи, лікарні чи дитячий садок– все це включайте у процес навчання читання. Вигадуйте активно ігри самі. Враховуйте те, чим цікавиться дитина, і використовуйте це, коли сідаєте з дитиною читати. Донька любить принцес? Катайтеся на кареті доріжками з літерами / складами / словами. Син любить супер-героїв? Зробіть навчальну трасу для улюбленого персонажа. Запропонуйте дитині пограти в школу і навчити її плюшевого ведмедика скаладувати дві літери в склад.

Змінюйте ігри, уважно стежте - що подобається дитині, а від чого вона швидко втомлюється, і тоді навчання буде на радість вам і йому! Пам'ятайте, що зацікавити дошкільнят дуже неважко, вони люблять грати і самі із задоволенням допоможуть вам вигадувати нові ігри у процесі навчання.

Філолог, вчитель російської мови та літератури, педагог дошкільної освіти
Світлана Зирянова