Тема урока: " Ти і твоє ім'я»

Урок дослідження.

Вчитель МОУ ЗОШ № 19 м. Новоросійська

Ціль:Розширити уявлення дітей про імена, по батькові та прізвища. Завдання:

Предметні :

Ознайомити дітей з історією виникнення імен, по-батькові та прізвищ, пояснити їх походження.

Метапредметні:

Пізнавальні- формування вміння шукати інформацію, вміння

Класифікувати, формування вміння аналізувати з метою виділення ознак, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, вміння доводити.

Регулятивні –формування вміння планувати, контролювати свої дії, оцінювати результати, мобілізувати сили.

Комунікативні- Вміння працювати в команді: дискутувати,

планувати навчальну співпрацю.

Особистісні- Формування вміння культурно спілкуватися, прищеплення моральних понять «толерантність», «повага», «любов».

Особистісні:

долучити дітей до глибинної моральної спадщини та естетичного багатства культури Росії, свого краю, своєї сім'ї; допомогти дитині відкрити для себе красу і добро, що утримуються в надрах рідного дому, сім'ї; виховувати патріотичні почуття: почуття гордості за свою сім'ю, повагу та любов до предків, минулого нашої Батьківщини.

Обладнання:репродукція картини «Три богатирі»; портрети Івана Грозного, Петра I; мультимедійні презентації.

Хід уроку:

1. Організаційний момент.

СЛАЙД 1

Минулого уроку ми з вами говорили про родовід. Згадайте, якими цікавими та багатими вийшли ваші сімейні дерева та скільки в них імен.

Хлопці перед вами картина російського художника Васнєцова «Богатирі».

Згадаймо їхні імена.

Скажіть, у Добрині Микитовича «Микитич» це що? (Думки поділяються, схопитися за неправильну відповідь «по батькові», попросивши довести)

Насправді, це не так. На Русі на той час був понять: імена, по батькові, прізвища. А були переважно прізвиська, які набагато пізніше перейшли у прізвища.

Здогадайтеся, про що сьогодні ми говоритимемо на уроці? Яка тема нашого уроку? (Ім'я)

СЛАЙД 1 (клік 2)

Так, ми говоритимемо про імена. Отже, тема нашого уроку "Ти і твоє ім'я"

2. Перевірка домашнього завдання.

Як ви вважаєте, навіщо людині ім'я? (Діти висловлюють свою думку)

Основне призначення імені – це, звісно, ​​відмінність його носія з інших людей.

З самого початку людської історіїдітям давалися імена при народженні чи невдовзі після народження.

– Скільки імен у нашому класі? (28+1)

Дід старався для онука,

Нахопив із різних місць

Ряд імен, що лунають дзвінко:

Товій... Муцій... і Орест...

Зять вирішив по ходу дебатів

Повернути питання рубом:

Назвемо посучасніше –

Гелій… Атом… Космодром…

Дочка, захоплена суперечкою,

Шумно лізе на рожон

З цілим імпортним набором:

Едвін… Мельвін… Сельвін… Джон…

Бабця з нехрестами знатися

Не бажає і сама

Вносить внесок, дивлячись у святці:

Псой... Сисий... Кузьма... Хома...

Вигадуванням премудрим

Займалися вчотирьох.

Ніч посперечалися, а вранці

Хлопчик був названий Петром.

СЛАЙД 2

Хто з вас знає, що означає ваше ім'я, і ​​чому вас так назвали?

Довідка для вчителя:

ОЛЕКСАНДР – ін. грец., Що означає «захисник людей».

Альбіна - Латин. "біла".

АНАСТАСІЯ – грец. "воскресла".

АНДРЕЙ – ін. грец., Що означає «мужній».

АННА - ін. Євр. "Благодать".

ВАЛЕРІЯ – латин. "сильна", "здорова".

ВЕРОНІКА – грец. «несе перемогу».

ВІКТОРІЯ – латин. "перемога".

ДЕНІС – грец., що означає «присвячений Діонісу» (богу вина).

ДМИТРИЙ – грец., що означає «присвячений Деметрі» (богині землеробства та родючості).

КАТЕРИНА – грец. "чистота".

ІВАН - ін. Євр., Що означає «милість Божа».

ІГОР – ін. герман., що означає «захисник» або ін сканд. «войовничий»

КИРИЛ - грецьк. "Пан".

МАРІЯ - ін. Євр. має кілька значень "гірка", "улюблена", "бажана", "уперта" або "пані".

МИКОЛА – грец. "переможець народів".

НІКОЛЬ – грец. від чоловік. Микола

ОЛЕГ - ін. сканд. "святий", "священний".

РОМАН – латин. "Римлянин".

СОНЯ – грец. "мудра".

ЮРІЙ – грец., що означає «землероб».

З яких джерел ви брали відомості про своє ім'я?

Довідка для вчителя:

· Харченко

· Савенко

· Ткаченко

АБРАМІВ – у святцях є імена Авраам, Авраамій,розмовний варіант – Абрам.Сенс у них один: у перекладі з давньоєврейської – «батько багатьох народів».

АЛЬБОВ – прізвище із семінарських, штучно освічених. Альбусперекладається з латинської як «білий». Бути Бєловиммайбутньому священнослужителю, за поняттями тих часів, несолидно, от і зробили Бєлова Альбовим.

5. , Матвєєвий зошит з Кубанознавства 3 клас.

6. Радянська енциклопедія.

7. Суперанська російських імен.

8. Суперанська російських особистих імен.

9. та ін. Таємниця імені.

10. Шешко іменослов.

Цілі.

1. Ознайомити учнів із історією, значенням своєрідністю імен.

2. Вчити працювати з довідковим матеріалом, науково-популярною літературою, текстами художньої літератури, отримувати матеріал з Інтернету.

3. Розвивати вміння викладати матеріал перед класом.

4. Сприяти формуванню інтересу до імен.

Хід уроку

Людина вмирає, а ім'я живе.
Прислів'я

Слово вчителя. Людина проносить своє ім'я через все життя і бере його із собою у могилу. Припинився рід, плем'я, а ім'я живе. У кожному російському імені – значний сенс. Ім'я – це дар. Наука про власні імена називається ономастикою. Онома – ім'я. 95% росіян мають старі традиційні імена. У Московській Русі ім'я та по батькові використовувалися по-різному залежно від суспільного становища. Холопи та прислуга називалися принизливо: Фільками, Петрушками, Івашками. Ні про яке по батькові для цієї категорії людей не йшлося. Імена використовувалися в різних значеннях: вони виражали ласку і ніжність (Ванюшка, Мишенька, Машенька, Глашенька), особливий суфікс додавався до імен незаконнонароджених дітей (Ярославець, Мстиславець). Поповські імена писалися на -Чище(Степанище, Іванчище).

Сьогодні на уроці ми познайомимося з походженням, значенням та своєрідністю імен, легендами, звичаями, роллю імен у житті людини.

Послухаймо цікаві оповіданняучнів. Насамперед, з'ясуємо походження та значення слова “ім'я”.

У словнику російської під редакцією С.И.Ожегова дається тлумачення слова “Ім'я”:

1. Особиста назва людини, яка дається при народженні.
2. Прізвище, сімейна назва
3. Особиста популярність, репутація
4. Відома, знаменита людина.
5. Назва предмета, явища.
6. У граматиці: розряд слів, що схиляються.

Учні, працюючи у групах, шукають у етимологічному словнику походження слова “Ім'я”. Ім'я від давньоруського "ім'ти" - "мати", "рахувати", "приймати" за когось або за щось;

Заздалегідь підготовлені учні по групах розповідають про значення свого імені про те, як воно прийшло у російську мову. Пояснюють, чому батьки обрали це ім'я. Надають астрологічну характеристику свого імені.

Астрологічна характеристика

1. Ім'я – походження.
2. Число, рік народження.
3. Знак зодіаку.
4. Планета – покровитель.
5. Сприятливі кольори.
6. Рослина.
7. Камінь-талісман.
8. Знамениті особиз вашим ім'ям.

Вчитель. Слово "Ім'я" має родичів у мові. Наведіть приклади родинних сліві складіть словосполучення з ними (маєток Толстого, називний відмінок, іменини друга, іменинник однокласник, іменний указ, найменування дитячих ігор, іменитий гість, однойменний роман, іменований Петром, відмінний, освічений від іменника або прикметника).

Лунають учням словники прислів'їв і приказок.

Завдання. Знайдіть прислів'я і приказки про ім'я (Богатир помре, а ім'я його залишиться. Добре ім'я краще за багатство. Добра Маша, та не наша. Федул губи надув. З ім'ям Іван, без імені - бовдур. У нього добре ім'я. Не ганьби мого імені) .

Народні прикмети та традиції народів, пов'язані з іменами.

При виборі імені дотримувалися певних правил і заборони. Не можна називати новонародженого ім'ям нещодавно померлого члена сім'ї. За старих часів, та й у наш час часто називають дітей на честь діда, бабусі, близьких родичів.

Вікторина "Що в імені тобі моєму?"

1. Знайди ім'я героя

Н.В.Гоголь	"Обломів"	Лука Лукіч
А.С.Грибоєдов	"Шинель"	Хома Фоміч
М.Ю.Лермонтов	"Як посварився Іван Іванович з Іваном Никифоровичем"	Максим Максимович
І.А.Гончаров	"Ревізор"	Акакій Акакійович
Н.В.Гоголь	"Герой нашого часу"	Іван Іванович
Н.В.Гоголь	"Горе від розуму"	Ілля Ілліч

Вчитель: Не можна змінюватися іменами. Змінитися іменами – отже змінитися долями. Людина з новим ім'ям набуває нових рис характеру. Традиція давати подвійні імена походить від католицьких обрядів. При хрещенні давали ім'я батьки та додавали ім'я святого, у день якого народилася дитина. У нашій школі теж має учениця 9Б класу подвійне ім'я – Сікорська Марія-Ніколетта. Ніколетта – черниця, яка молилася за появу світ Марії. Святі покровителі є "оберегом" для людини.

Статистика поширеності імен у 11А класі.

Висновок. Проаналізувавши статистику імен у нашому класі, можна сказати, що популярністю користуються такі імена, як Михайло, Павло, Олександр (чоловічі), Олександра, Анастасія (жіночі).

(Наприклад, А.С.Пушкін "Євгеній Онєгін", А.С.Пушкін "Борис Годунов", К.Ф.Рилєєв "Іван Сусанін", Л.М.Толстой "Анна Кареніна", Карамзін "Бідна Ліза", С .А.Єсенін "Анна Снєгіна", В.А.Жуковський "Світлана", "Людмила", "Слово про похід Ігорів").

3. Які ви знаєте прізвища, утворені від імен людей (Іванов, Петров, Станіславський, Олексієв, Альошин, Аванесов, Ваничкіна, Захаров, Григор'єва).

Вчитель: Є у морозному січні день, пофарбований радісним, якимось весняним настроєм. Це 25 січня – Тетянин день. День усіх студентів. Ймовірно, це єдиний в історії випадок, коли на той самий день претендують і служителі церкви та студентство, причому кожна сторона розуміє свято на свій лад.

Тетянин день - свято студента, насамперед задерикувате і іскристе молодістю. Свято Тетянин день для тих, хто відчуває потяг до знань, всього нового та незвіданого. Історія свята Тетянин день налічує вже понад два сторіччя. Приурочено Тетяніну до відкриття першого в Москві університету. Історія свідчить, що 1755 року в цей день імператрицею Єлизаветою Петрівною було підписано указ про відкриття вищого навчального закладу.

4. Які вам відомі свята, присвячені іменам (“Іллін день”, “Івана Купала”, “День Петра та Февронії”, “Віри, Надії, Любові”).

5. З іменами пов'язані назви міст, назвіть які (Володимир, Ярославль, Петербург, Єкатеринбург, Іваново, Ліда (Білорусія), Олена (Болгарія)).

6. Навіть квіти носять імена (Роза, Лілія, братки, Нарцис, Іван-да-Мар'я, Маргаритка, Василек).

Вчитель: Ураганам теж дають імена, як правило, жіночі, імена святих, щоб не лякати ці урагани, які в тому самому районі світу можуть вплинути на кілька різних тропічних циклонів (Аліса, Катріна, Бренда, Марія, Клара, Шарлотта, Вікторія ).

7. Імена всюди: у назвах вулиць- Каті Солов'янової, Івана Голубця (Анапа), пров. Мар'їна гай (м. Москва), Карла Маркса (Армавір), магазинів, кафе, готелів("Валентина", "Людмила", "У Кузьмича", "Аліса", "Дар'я", "Наталі").

8. Усі ви любите співати пісні. Згадайте та назвіть рядки з пісень, пов'язані з власними іменами.

Наприклад:

1) "Виходила на берег Катюша ..."

2) "Ксюша - спідничка з плюшу ..."

3) "Втамуй мої печалі, Наталі ..."

4) “Шаланди повні кефалі

В Одесу Костя наводив…”

5) "Вартий над горою Альоша ..."

6) "Стюардеса на ім'я Жанна ..."

Вчитель: Живопис - важливий засіб художнього відображення та тлумачення дійсності, впливу на думки та почуття глядачів. Ідейний задумтворів живопису конкретизується в темі та сюжеті та втілюється за допомогою композиції, малюнка та кольору (колориту).

Часто використовують у назвах картин власні імена. Знайдіть в інтернеті такі картини (Васенцов "Оленка", Іван Царевич на сірому вовку", "Після побоїща Ігоря Святославича з половцями", Тиціан "Венера біля дзеркала", Рембранд "Дана", Леонардо да Вінчі "Мона Ліза").

Вчитель: Підіб'ємо підсумок уроку.

Домашнє завдання.

1. Розповісти про імена святих
2. Чудасії імен

Урок кубанознавства в 1-му класі на тему «Ти та твоє ім'я»

Цілі і завдання:

• дати коротку енциклопедичну довідку імен учнів та рідних;
• формувати початкові навички дослідницької роботиу молодших школярів;
• розвивати інтерес до минулого та сьогодення своєї сім'ї, сімейних традицій;
• виховувати почуття любові до своєї сім'ї та гордості за неї, почуття поваги до батьків, гордість та любов до рідного краю.

Універсальні навчальні дії, що формуються під час уроку.

1.Пізнавальні:

Формувати вміння виділяти та формулювати мету заняття; формувати вміння усвідомлено та довільно будувати мовленнєве висловлювання в усній формі;

2. Комунікативні:

Розвивати вміння з точністю висловлювати свої думки, володіння монологічною та діалогічною промовою відповідно до граматичних норм російської мови; формувати вміння встановлювати контакт та організовувати взаємодію у вирішенні спільного завдання у парі;

3. Регулятивні:

Розвивати вміння контролювати свою поведінку, діючи за правилами під час ігрової ситуації;

4. Особистісні:

Формування почуття гордості за свою Малу Батьківщину; розвиток пізнавальних інтересів, бажання розширювати знання про історію та культуру рідного краю

Обладнання: комп'ютерне забезпечення, проектор, проекти учнів.

Хід уроку

1. Орг. момент.

1. Робота над новим матеріалом

1. Вступне слововчителі.

Слайд 1

– У нас сьогодні з вами, хлопці, незвичайний урок – урок-дослідження. Дослідження, яке провів кожен з вас окремо з вивчення імен та група хлопців старшокласників з вивчення імен дітей нашої школи.

– Як ви вважаєте, чи може людина жити без імені? Це питання викличе у вас лише усмішку! А як тоді розрізняти людей? Як до них звертатись? У багатьох народів, зокрема в росіян, це дитинство ім'я зберігається за людиною все життя. Кожне ім'я має свою історію походження.

Слайд 2

Що ім'я – звук, упущений випадково,
У якому немає сенсу, ні значення?
Звичайно, ні. І в іменах є таємниці,
І таїнство є імена.
І ось ми самі, силами своїми
Усвідомлюємо на початку століття:
Не людина знаходить собі ім'я,
А ім'я обирає людину.

– Слов'янські іменанайстаріші з тих, що дійшли до нас. І зараз у ході імена Святослав, Ярослав, Володимир, Людмила. Що вони означають? На це запитання ми знайдемо відповідь, вслухаючись у звучання слова: Святослав – свята слава, Володимир – той, хто володіє світом, Людмила – мила.

За часів Стародавньої та Московської Русі багато імен були прізвиськами. Народився хлопчик із чорним волоссям – назвали його Чернишем. Біляву дівчинку - Біляний. Часто ім'я було пов'язане зі зростанням та зовнішністю людини, її характером. (Мал, Глазко, Крик, Бессон, Мовчан).

Іноді давали імена за назвами тварин, рослин: Вовк, Заєць, Ведмідь, Трава, Гілка. Вчені припускають, що пов'язані з давніми віруваннями наших предків, які обожнювали природу.

Після ухвалення християнства на Русі стали давати імена зі списку святих, поміщених у церковному календарі.

ІІ. Тлумачення імен.

Слайд 3

– Чи знаєте ви, чому ваші батьки дали вам таке ім'я? Чи знаєте його тлумачення?

Слайди 4-28

• Висловлювання дітей про те, чому їх так назвали батьки та чи вплинули знання значення імені на вибір імені?
• Виступ групи дітей, які збирали інформацію про значення чоловічих та жіночих імен.

ІІІ. Прислів'я.

Народна мудрість, прислів'я і приказки, не оминули цієї теми, не залишилися «безіменними».

– Які прислів'я та приказки з іменами знаєте? (діти згадують прислів'я та приказки)

• Кожна Оленка хвалить свою корівку.
• Наш Андрій нікому не лиходій.
• На кожного Єгорку є приказка.
• Прокинулася Уляна не пізно, не рано – всі з роботи йдуть, а вона тут як тут.

IV. Вірші.

– Багато поетів присвячували вірші своїм дітям, у своїх віршах для дітей римували імена.

Слово представляється групі учнів, які зробили добірку віршів. (По ходу віршів йде слайд)

АНАСТАСІЯ - воскресла, відроджена до життя - давньогрецька; жіноча форма чоловічого іменіАнастас.

Настенька, голубонько!
Виглянь у вікно.
Там на небі сонечко
Вийшло вже давно.
Там на небі пташечки
Малі співають.
Там на небі хмари
Сині пливуть.
Там на небі веселка
Вигнулась дугою.
Настенька, голубонько!
Ти вікно відчини.

СЕРГІЙ - Родове римське ім'я.

Швидкі-швидкі ножі
У нашого Сереженьки.
Біжить він по доріжці,
Вже втомився трохи,
А все ж біжить, старається,
І, загалом, виходить!
Наш хлопчик чудовий,
Дуже примітний –
Здоровий він і сильний,
І дуже спортивний!

V. Дослідження.

Слайд 29

– Ініціативна група хлопців та дівчат нашого класу провела дослідження. Ось його результати(виступають діти):

У нашій школі лише 1008 дітей, імен жіночих – 58, чоловічих 64.

Слайд 30

Найрідкісніші, тобто. з такими іменами навчаються по одній дитині у школі:

Жіночі імена:

Слайд 31

Чоловічі імена:

Слайд 32

Найкращі популярні імена:

Жіночі		Чоловічі
Ім'я	Кількість дітей	Ім'я	Кількість дітей
Олександра		Денис
Ірина		Максим
Марія		Олексій
Катерина		Іван
Юлія		Дмитро
Олена		Сергій
Дар'я		Олександр

VI. Чи знаєте ви, що…

Слайд 33

Слово вчителя

На Русі всіх дітей до хрещення називали Богданами.

Повне ім'я Пабло Пікассо звучить так: Пабло Дієго Хосе Франсіско де Паула Хуан Непомукено Кріспін Кріспіано ла Сантісіма Трінідат Руїс Пікассо.

Христини дочки Артура Пеппера, власника однієї з пральних ліверпульських, тривали рівно півдня, т.к. лише ініціали дівчинки становили майже весь латинський алфавіт. Її назвали: Анна Берта Ціцилія Діана Емілія Фанні Гертруда Іпатія Інесса Жанна Катерина Луїза Мод Нора Офелія Пруденс Ребекка Сара Тереза ​​Вілліс Венера Вінфрід Зена Пеппер. Для стислості дівчинку зазвичай звуть алфавіт Пеппер.

В одній зі шкіл Гонолулу навчалася дочка власника місцевого ресторану, ім'я якої не було в класному журналі. Воно складалося з 102 літер і звучало по-гавайськи приблизно так: Напуамахалаонаонаанекавехівехіонакуахівеаненававакехоонка до ехаалекесаонанайнананіакекеоао гавайіїкаванао, що значить: Численні прекрасні квіти гір і долин починають наповнювати Гаваї.

Слайд 34

У деяких районах Індії існує звичай особливий, вирішення спору між батьками про ім'я новонародженого. Якщо батько пропонує одне ім'я, а мати-інше, вони запалюють дві лампи. Чия лампа горітиме довше, той і дасть дитині ім'я.

У Вольтера було близько 200 літературних псевдоніміві серед них псевдоруські імена Іван Альтов та Жан Плаков.

Двох однакових імен у племені Качанов (Північна Бірма) немає. Але коли народжуються близнюки, виникають труднощі, оскільки за качинським повір'ям близнюки – це одна людина у двох особах. Тоді набирає чинності спеціальний обряд: після досягнення 9 років близнюкам пропонують три рази по черзі засунути руку в глечик з рисом. Одна з малюнків забарвлена ​​в червоний колір. Той, хто дістане її, і матиме ім'я. Інший же відтепер кликатимуть просто «Другий».

VII. Підсумок роботи. Рефлексія.

Слайд 35

– Які імена запам'яталися?

Покажіть картками (червоною, жовтою, зеленою): яку оцінку ви поставили собі за роботу на уроці.

Використана література:

• Кубанознавство: Підручник для 3-4 класів/МірукМ.В., Єрьоменко О.М. та ін – Краснодар, 2008.
• Кубанознавство: Матеріали до уроків та позакласних заходів.3 клас - Краснодар, 2006.
• Сайт Інтернету: Таємниця імені – значення імені людини. names.neolove.ru

Тема:Ти і твоє ім'я.

Завдання: 1. Пробудити інтерес до історії походження свого імені;

2.Выкликати емоційне прагнення пошукової роботі з історії походження імен.

Хід заняття.

Організований початок уроку.

Психологічний настрой.

Повідомлення теми заняття.

Сподіваюся, ви не маєте наміру втратити своє ім'я.

Звичайно, ні, – розгублено сказала Аліса.

Не знаю, не знаю – промимрив Комар.

Ви тільки подумайте, як зручно повернутись додому без імені. Наприклад, вас викликають на уроці. Вчителька каже: «Йди до дошки…» - і тут вона замовкне, бо у вас не буде імені і ви, зрозуміло, зможете вдати, що звуть не вас, а когось там!

Нічого з цього не вийде, - сказала Аліса, - і все одно доведеться мені відповідати, а не комусь там. Якщо вчителька забуде, як мене звуть, вона скаже: «Гей, ти!», або «Гей!», або ще якось.

*Чи потрібні людям імена? Навіщо?

Спробуйте хоч один день не вживати у своїй промові імен друзів та знайомих. Ви побачите. Що це неможливо: або вас взагалі не будуть розуміти, або вам доведеться настільки складно багатослівно описувати людей, що ви відмовитеся від цієї витівки.

Повідомлення теми.

II Виникнення імен.

Давньоруські імена.

Вовк Тихомир Віра

Зубр Добриня Надія

Білка Світлана Любов

Некрас Володимир

Недобре Людмила

Крив Владислав

Первуша Любомир

*Прочитайте імена у першому стовпчику. Це одні із давніх імен. Як ви вважаєте, чому батьки так дивно називають своїх дітей?

* Як ви вважаєте, звідки могло з'явитися ім'я Первуша, Третьяк?

Чи можна здогадатися, чому виникли імена, наведені у 2 стовпчику?

Запозичені імена.

У російську мову прийшло багато імен з інших народів. У такому разі визначити їх значення, не знаючи іноземної мови, Неможливо. Такі відомі іменаЯк Ігор, Олег, Ольга, носили російські князі, прийшли з півночі. Це пристосовані до російської вимови імена Інґвар, Хельг, Хельга.

Ігор Інгвар

Ольга Хельга

Олег Хельг

Багато імен прийшло до нас із єврейської, грецької, латинської мов. Ці імена теж мають значення.

Олександр - (греч) – захисник людей

Антон - (греч) – противник

Андрій - (греч) – мужній

Сергій – (греч) – високий, міцний

Ірина - (греч) – мир та спокій

Марія - (давньогрець) кохана

Акмарал - біле оленя

Айгуль - місячна квітка

Асель - мед

Арман – мрія

Аліма – вчена

* Чи знаєте ви, що означають ваші імена?

У мовознавстві є спеціальний розділ, який займається вивченням особистих імен – ономастика.

ІІІ Правопис імен.

Оскільки ім'я людини покликане виділити його з-поміж інших людей, підкреслити його індивідуальність, письмової мовивласні імена виділяються з великої літери.

Мовні ігри

* Відгадати ребуси

Які слова у вірші вимовляються однаково, а пишуться по-різному? Чому?

На увазі чесного люду

Трусить з гірки їхати Люда.

А у Сашка, а у Сані

З гірки сани їдуть самі.

* Скласти пропозиції з парами слів: Роза-троянда, Роман-роман, Сережка-сережка.

* Зараз я прочитаю уривки з казок, а ви назвете імена згадуваних у них персонажів.

У філіжанці тюльпана на зеленому листку сиділа дівчинка. Вона була маленька – маленька, лише один дюйм. Її так і прозвали (Дюймовочка)

Дівчинка, біленька, як сніжок, і кругленька, як кулька, каже людям похилого віку: «Я з весняного снігу скатана, весняним сонечком пригріта і нарум'янена. Звати мене…. Снігуронька»

Як звати доброго лікаря, який лікував звірів, птахів та комах? Айболіт

* Прослухайте вірш Чуковського і скажіть, скільки в нас згадано дівчаток?

Наталія, Наточка,

Наташенька, Наталенька,

Натуленька, Натусенька.

Катерина, Катенька,

Катерина, Катерина,

Косівка.

Любов, Любонька,

Любаня, Любаша,

Любушка, Любочка,

Мар'юшка, Марусенька,

Машенька та Манечкаю

Побігли в лавочку

І купили пряничка.

*Скільки імен згадано?

IVПідсумок заняття

*Що нового ви дізналися сьогодні на занятті?

* Що таке ім'я?

Ім'я- відмітна назва, позначення людини, яка дається їй при народженні.

Між людей безіменним, що живуть, ніхто не буває зовсім:

за хвилину народження кожен –

і низький, і почесний –

ім'я своє від батьків

у солодкий дар отримує.

Коли ви все станете батьками і вам доведеться вибрати ім'я для своєї дитини. Поставтеся до цього обдумано, щоб не вийшло як у Маршака.

Удружити хотіла мати

Доньці білявої,

Ось і надумала назвати

Доньку диктатурою.

Хоч сім'я її кликала

Скорочено Діта

На батьків була

Дівчина сердитий.

Для іншої шукав батько

Ім'я хитріше,

І назвав він нарешті

Дочка свою Ідея

Звали мама та сетра

Дівчинку Ідейкою

А хлопці з двору стали

Звати Індичкою

Хай зрозуміють батько та матір,

Що з прозванням цим

Все доведеться літати

Нерозлучно дітям.

(Побажання дітям)

У вас у всіх гарні, гучні імена. Я хочу, щоб із такими іменами ваша доля була щасливою.

Слайд 2

Що ім'я – звук, упущений випадково, У якому немає сенсу, ні значення? Звичайно, ні. І в іменах є таємниці, І таїнство є імена. І ось ми самі, силами своїми Усвідомлюємо на початку століття: Не людина знаходить собі ім'я, А ім'я вибирає людину ...

Слайд 3

Що означає моє ім'я?

Слайд 4

Наші імена: Юрій Анастасія Артур Максим Михайло Ярослав Кирило Іван Ірина Катерина Дар'я Наталія Микита Данило В'ячеслав Олександр Андрій Сергій Артем Олена Ангеліна Моніка Тетяна

Слайд 5

Олександр (грец. захисник людей)

У дитячому віці Олександри нерідко хворіють, але якщо підлітками починають загартуватися та займатися фізичними вправами, Тоді з них виростають міцні та стійкі чоловіки. Олександри завзято домагаються своєї мети. Вони можуть стати на чолі колективу і вміло керувати ним, спираючись при цьому на найбільш здібних людейдовіряючи їм найскладніші справи. Мають репутацію справедливих людей

Слайд 6

Андрій(грец. мужній)

З дитячого віку Андрій має багату фантазію. Улюблені іграшки у нього – це різноманітні конструктори. Він може зображати автомобіль і гонщика одночасно, гасати при цьому по квартирі і видавати всю гаму звуків - від бурчання мотора до скрипу гальм. Поглинений своєю грою, Андрій мало звертає уваги на прохання вести себе тихіше і чи не єдине, що його може зупинити – це солодке.

Слайд 7

Сергій(рим.високий, високошановний)

У дитинстві Сергій - слабкий і болісний хлопчик, який завдає своїм батькам багато клопоту. З віком він стає міцнішим, починає займатися спортом. У його характері дедалі сильніше виявляються мужні риси. У роботі Сергій виявляє сумлінність, обов'язковість, завжди виконує свої обіцянки і йому не треба двічі нагадувати про щось. Свою думку про оточуючих вважає за краще тримати при собі. Серед захоплень на першому місці музика та кіно. Бере участь у мистецькій самодіяльності. Сергії часто стають акторами, композиторами, художниками.

Слайд 8

Артем (грец. здоровий, присвячений Артеміді)

Незважаючи на своє ім'я, Артеми в дитинстві постійно хворіють на простудні захворювання. У школі, зазвичай, вони немає ніяких труднощів. Завжди кажуть правду, через що можуть потрапити у неприємну ситуацію. Усього добиваються своєю працею, кар'єра для них не головне. Дуже віддані та вміють зберігати таємниці. Артеми можуть бути лікарями, журналістами, електриками, архітекторами, учителями, будівельниками. Їм доступні практично будь-які професії і скрізь вони процвітають.

Слайд 9

Олена(грец.факел, сонячне світло)

Маленька Олена любить казки. Тримається трохи замкнуто, серед дітей тримається окремо, живе своїм внутрішнім світом. Дуже довірлива, але якщо хтось скористається цією її якістю і обдурить її, то Олена неодмінно покарає брехуна, виявивши при цьому неабияку винахідливість. Доброта Олени не має активного характеру. Вона може підібрати на вулиці бездомного цуценя, принести його додому, але якщо батьки зажадають позбутися цього «брудного чудовиська», не виявить твердості та підкориться. Легко захоплюється якоюсь справою. Намагається в'язати, шити, вишивати. Їй подобається краса у речах. Уроки вчить час від часу, але, маючи гарну пам'ять, встигає з усіх предметів.

Слайд 10

Ангеліна (давньогрецьк. ангел)

У школі добре займається, ходить туди охоче. Можна сказати, що ці дівчатка з тих, про які кажуть, що самі себе виховали. Ангелини не розраховують на чиюсь допомогу, у всьому покладаючись лише на себе. Вони хороші, гостинні господині, воліють приймати гостей у себе, ніж самим ходити в гості, оскільки важкуваті на підйом.

Слайд 11

Моніка (грец. «єдина»)

Це тип жінок, поряд з якими легко та приємно жити. Їм подобається контакт з навколишнім світом, вони утворені та начитані, привітні та не конфліктні. Вони вміють прощати. Моніка має одну рідкісну якість: вона знає свої недоліки і намагається їх придушити, до себе ставиться досить самокритично, іноді просто не знає собі ціни. Вона уразлива, але не здатна довго пам'ятати образи, будь-який конфлікт через пару днів забувається нею. Моніка швидко знаходить мову з незнайомою людиною, у неї немає ворогів, вона вміє справляти приємне враження

Слайд 12

Юрій (слов'янськ. «землероб»)

Юрій – це спокійний, зосереджений на своєму внутрішньому світілюдина. У дитинстві він любить дивитися на хмари, що пропливають небом. Зворушливо ставиться до тварин, може підібрати бездомного собаку і доглядати його, Його зовнішній вигляд перебуває у суперечності зі стриманою поведінкою Жести, манера говорити відрізняються у Юрія деякою артистичністю. Вдало може працювати інженером, штукатуром, електриком, тренером. У колективі користується повагою товаришів по службі, але великі і галасливі компанії воліє уникати.

Слайд 13

Анастасія (грец. Повернення до життя)

Настенька - найпоширеніше ім'я героїнь російських казок. Дівчинці з таким ім'ям на роді написано бути найкрасивішою, найрозумнішою, найніжнішою. Вона загальна улюблениця і ніколи не обдурить хороших очікувань. Анастасія росте мрійливою, у неї добре розвинена уява. Вона беззахисна перед злими і хитрими людьми, її можна обдурити і образити, тому Насті необхідно захист і підтримка.

Слайд 14

Артур (кельтське - "ведмідь")

Ці спокійні врівноважені діти – радість для батьків, вони розвиваються, як усі діти, ними задоволені, вони слухняні. У школі характер трохи змінюється, хлопчики стають запальними і виявляють упертість. Схожі на матір і зовні, і внутрішньо. Захоплюються малюванням, нумізматикою. Артурам нелегко досягти успіху. Вони запальні, уперті, часом хитрі. Але завдяки своїй гнучкості таки досягають становища у суспільстві. Ревниві. Вранці люблять якомога довше поспати.

Слайд 15

Максим(латинськ. найбільший)

У дитинстві Максим не завдає батькам та вчителям жодного клопоту. Він добре вчиться, має нормальні стосунки з однолітками. Читає різні книги, і в нього розвивається багата уява. У дорослого Максима може не все ладнатися. Йому не вистачає вольових якостей, впевненості в собі, завзятості та наполегливості. Він позбавлений пробивних здібностей і до того ж має звичку у всьому сумніватися. Але незважаючи на ці недоліки, Максим відкрита до спілкування людина. Він доброзичливий, завжди готовий надати допомогу, намагаючись побачити в людині тільки добре,

Слайд 16

Михайло (ін. Євр. Подібний Богу)

Михайлу властивий логічний склад розуму. У незнайомій обстановці орієнтується швидко. Болісно сприймає критичні зауваження. Він може здобути будь-яку спеціальність: вчителя, юриста, токаря, водія. З Михайлів виходять добрі керівники самого високого рівня. Вдається їм кар'єра і на військової служби. Михайло легкий у спілкуванні, незлопамятний. Любить возитися з кішками та собаками. Із задоволенням проведе час на садовій ділянці.

Слайд 17

Ярослав(слав. Яростний)

Впертий і настирливий, Ярослав, проте, легко піддається впливу оточуючих: батьків, вчителів, друзів. Тож виростає він таким, яким його зробить оточення. Ярослав – відважна людина, життєві негаразди зустрічає спокійно, не дозволяючи їм зламати себе. Зовні привітний і співчутливий, насправді він досить егоїстичний. Ярослав добре знає, що йому потрібно в житті, вміє знайти вихід із складної ситуаціїдіє швидко і точно.

Слайд 18

Кирило (грец. Сонце, владика)

Маленький Кирило дуже допитливий. Його цікавить буквально все: чому літають літаки, звідки беруться діти, навіщо цвірінькають горобці. Читати починає рано. Має гарну пам'ять. Прагне всюди бути першим - і в навчанні, і в іграх. Належить до людей з підвищеною самооцінкою. Любить покрасуватися і постійно чекає на похвали на свою адресу. У суперечці його в першу чергу приваблює можливість виявити свої знання та здібності, істина для нього виявляється на другому місці.

Слайд 19

Іван(др.євр. Бог змилостивився)

Хлопчики з таким поширеним ім'ям можуть мати різний характер. Вони можуть бути тихими та непомітними. можуть бути непосидями та буянами. В Іванах можливе поєднання найрізноманітніших якостей: сили та слабкості, добра і жорстокості, ніжності та гніву. широке колоінтересів і захоплень, багато беруться і багато їм вдається зробити. Івани зустрічаються серед людей самих різних професій, можуть бути лісорубами, поетами, льотчиками, лікарями, вантажниками. Відкриті назустріч усьому світу. Завжди в курсі справ своїх родичів та близьких знайомих. Серед захоплень неодмінно футбол, риболовля.

Слайд 20

Ірина (ін. Грец. Мир, спокій)

У дитячі роки Ірина самостійна та рішуча. Має добрі здібності, і навчання не вимагає від неї особливих зусиль. Любить читати фантастичні романита детективи, захоплюється спортом. Проливати сльози, співпереживаючи героям книги, ніколи не буде, тому що почуття сентиментальності їй не властиве, навпаки, у її характері є жорстокість. Після закінчення школи для Ірини важливим моментому житті стає здобуття спеціальності, а потім і професійне зростання. Відповідально підходить до виконання будь-якої роботи. Комунікабельна, швидко встановлює контакт з незнайомими людьми.

Слайд 21

Катерина (грец. - Чиста, непорочна)

Катерина вже у дитинстві виділяється деякою своєрідністю. Вона любить робити запаси, виявляючи при цьому жадібність. Самолюбна, важко переносить чиюсь перевагу. Прагне бути кращою в класі і спілкуватися намагається лише з "обраними". Добре справляється з роботою в будь-якому виді діяльності, особливої ​​переваги якоїсь професії не віддає. Схильна вірити астральним прогнозам. Має нерішучий характер. Біля Катерини постійно перебуває багато шанувальників

Слайд 22

Дар'я (давньоперсідс. Переможниця)

Дівчинка Даша у дитинстві часто командує своїми однолітками в іграх. Вона тямуща, імпульсивна у вчинках. Може швидко навести лад серед дітей і навіть побитися із забіяками. Не виносить самотності, любить галасливі та веселі ігри. Але Дар'я проводить час у забавах, а й багато допомагає матері у веденні домашнього господарства. Вона привчена до організованості та наполегливості. Всі книги та зошити складені в порядку. Вчиться непогано, але довго сидіти за уроками не може, їй не вистачає посидючості та працьовитості. Виручає її природна кмітливість та гарна пам'ять. Вчителі бачать у ній помічницю, але громадською роботою займається без бажання і намагається ухилитися від неї.

Слайд 23

Наталія (латин. Рідна)

У дитинстві Наталя – життєрадісна дитина. Любить грати і пустувати, велика вигадниця - в відомих іграхнамагатиметься придумати щось нове та цікаве, щоб було ще веселіше. У шкільні рокивиявляє бурхливу активність. Вона добре вчиться, прагне стати відмінницею. Має добрий і веселий характер. Здатна захистити слабкого та скривдженого. Недоліком є ​​її нетерпимість до критичних зауважень – може раптово спалахнути через сказані мимохідь кілька слів.

Слайд 24

Микита(давньогреч Переможець)

Микити знають собі ціну. Не люблять, щоб ними командували, вони наполегливі, вперті й водночас, чутливі та вразливі. Зовні схожі на матір, характер же у них батьківський. Люблять тварин, часто тримають у будинку собаку. Люблять їздити у відрядження та водити свій автомобіль (але не ремонтувати його). Дбайливі сини. Микита відрізняється веселою вдачею, любить галасливі вечірки, танці, мандрує, якщо є така можливість. Микита чудово ладнає з людьми, але по натурі він одинак, не може підлаштовуватися під інших,

Слайд 25

Данило (древньоєвр. Божий суд)

Данило - спокійний і добрий хлопчик. Характером більше схожий на матір. Хворіє мало. Любить рухливі ігри. Образливий, постійно оточений друзями. Дані мул не виносить брехні, може навіть розлютитися, але відразу швидко відходить і зла довго не пам'ятає. Народжені взимку Данилії завжди талановиті і домагаються багато чого в житті. 'Осінні' Даниїли розважливі, дещо егоїстичні.

Слайд 26

В'ячеслав(ін. російськ. Велика слава)

В'ячеслави - міцні хлопчики, мають витривалість і хорошу силу волі. Батькам треба віддати В'ячеслава до спортивної секції. Маючи фізичну силу, він завжди боротиметься з несправедливістю, захистить слабкого. В'ячеслав запальний, може миттєво спалахнути, схильний до імпульсних вчинків. Може дати волю нападам гніву. Також швидко остигає і, відчуваючи почуття провини, стає поступливішим.

Слайд 27

Тетяна (грец. влаштувальниця)

Тетяна - емоційна дитина, вміє постояти за себе, практична та принципова. Але принципи її багато в чому залежить від настрою. Серед ровесників намагається бути лідером. Важко переносить одноманітність і тому прагне відвідувати спортивні секції, хореографічний гурток, курси рукоділля Подорослішавши, Тетяна стає впертою та владною, вона ясно уявляє, що їй потрібно в житті, і не виносить заперечень. Здатна виконати будь-яку роботу, увага начальника особливо стимулює її сили. У компанії поводиться розкуто.

Слайд 34

У деяких районах Індії існує звичай особливий, вирішення спору між батьками про ім'я новонародженого. Якщо батько пропонує одне ім'я, а мати-інше, вони запалюють дві лампи. Чия лампа горітиме довше, той і дасть дитині ім'я. Вольтер мав близько 200 літературних псевдонімів і серед них псевдоруські імена Іван Альтов і Жан Плаков. Двох однакових імен у племені Качанов (Північна Бірма) немає. Але коли народжуються близнюки, виникають труднощі, оскільки за качинським повір'ям близнюки – це одна людина у двох особах. Тоді набирає чинності спеціальний обряд: після досягнення 9 років близнюкам пропонують три рази по черзі засунути руку в глечик з рисом. Одна з рисинок забарвлена ​​у червоний колір. Той, хто дістане її, і матиме ім'я. Інший же відтепер кликатимуть просто «Другий». А чи знаєте ви, що...

Слайд 35

Дякую за урок!

Переглянути всі слайди