Презентація для уроку музики для середньої школи. Біографічні дані про життя німецького композитора І.С.Баха

Токката і фуга ре мінор, - твір для органу, що приписується Йоганну Себастьяну Баху і імовірно написаний ним під час його перебування у Веймарі як придворний органіст (). Це твір своїм сильним звучанням, віртуозними засобами, драматизмом близько оперно-ораторіальної музики.




Характерна риса токкат полягає в тому, що технічні фігури постійно проводяться в п'єсі то в лівій, то в правій руці. Токката – вільний віртуозний жанр, де чергуються епізоди з технікою пасажного складу, з дугоподібними імітаційними побудовами, з акордовим звучанням та гармонійною повнотою. Поєднання контрастних за характером та типом викладу музичних побудов – ознака токкати.






Особливістю цього поліфонічного циклу є безперервність розвитку музичного матеріалу(без перерви між токкатою та фугою). Розмір добутку 4/4. Воно має три розділи: токкату, фугу та коду, яка, перегукуючись з токкатою, утворює тематичну арку. Так складається трьох частковостей.


Токката починається яскраво виділяється мордентом, який повторюється октавою нижче. Секвенції, пасажі початку твору звучать напружено. У токкаті немає протиставлення внутрішніх контрастних образів. Кожна побудова відокремлена одна від одної яскравими каденціями.


Перші 2 побудови – вільне варіювання теми. 3-тє заключне побудова підсумовує весь матеріал та її розвиток. Напруженість руху зростає від поділу до поділу. Починаючи з allegro, токкат закінчується в темпі adagio на третьому ступені ре мінора (фа), що додає незавершеність і дає зрозуміти, що це ще не фінал.





Витримані протискладання та складні контрапунктичні прийоми розвитку поступаються місцем вільної розробки з використанням різноманітного матеріалу. Часті розгорнуті великі побудови інтермедії вносять у фугу елемент імпровізаційності. Інтермедія та середня частина відхиляються у паралельний тоніці фа мажор.


Реприза повертає фугу в ре мінор і починається зі стретти. Внутрішню частину 2-х частин циклу закріплює коду фуги, що нагадує токкату через контрастні епізоди. П'єса завершується плагальною каденцією від субдомінантової тризвучності до тонічного секстаккорду.

Філософія фуги

  1. Фуга як найвища форма поліфонічних творів.
  2. Інтелектуальний сенс жанру фуги.
  3. Коло образів, який отримав втілення у жанрі фуги.
  4. І. С. Бах. Орган токкату і фуга ре мінор.

Художній матеріал:

  1. М. Чюрленіс. Фуга.

Музичний матеріал:

  1. І. С. Бах. Токката та фуга ре мінор для органу (слухання);
  2. І. С. Бах. Фуга № 8, Редієз мінор ХТК, Том 1 (слухання);
  3. І. С. Бах. Фуга № 2, До мінор ХТК, Том 1 (слухання);
  4. І. С. Бах. Фуга № 4, До дієз мінор ХТК, Том 1 (слухання).

Характеристика видів діяльності:

  1. Сприймати характерні риситворчості окремих зарубіжних композиторів(І. С. Баха).
  2. Дізнаватись за характерними ознаками (інтонації, мелодико-гармонічної організації, використання поліфонічних прийомів та форм) музику окремих видатних композиторів минулого (І. С. Баха).
  3. Знаходити асоціативні зв'язки між художніми образамимузики та образотворчого мистецтва.
  4. Творчо інтерпретувати зміст та форму музичних творів у образотворчій діяльності.

Фуга - це форма поліфонічних творів, у початковій якій тема проводиться по черзі в усіх голосах. Тема фуги є яскравою і виразною мелодією. Трапляються теми пісенного, танцювального, зосередженого характеру.

Різні способи роботи з темою – зміна тональності, ритмічне збільшення чи зменшення, дзеркальне відображення (виклад звуків у протилежному напрямку) не лише збагачують її звучання, але надають їй інтелектуальний (інтелектуальний – розумовий, розумовий) сенс.

Деколи фуга приваблювала як композиторів, а й тих, хто намагався до інших видів мистецтва внести ідею музики, музичності.

Уважно розгляньте картину «Фуга» М. Чюрленіса.

Музична картина Чюрленіса «Фуга» - це унікальне явище у світовому живописі, яке не має аналогів. Дивовижний ритм ялинок, що нагадують ноти, вишуканість прозорих фарб, що звучать, все це разом створює відчуття дотику з тією нетутешньою музикою, в порівнянні з якою земна є слабке її відображення. Чюрленіс, синтезуючи музику та живопис, ніби сам ущільнював звуки в мальовничі, пластичні форми, роблячи останні витонченими та прозорими.

«Зрима» музика цієї картини вгадується у передачі ідеї музичного багатоголосся, дзеркального відображеннята ритмічного збільшення.

Немає нічого дивного в тому, що таємниця фуги приваблювала багатьох композиторів.

Фуга в перекладі з латинської означає «біг». Вона будується за певними історично сформованими правилами, які забезпечують їй внутрішню врівноваженість, стрункість і строгість. Так, фуга пишеться зазвичай для певного числаголосів.

Перший розділ фуги називається експозицією (у перекладі означає виклад). У ній тема викладається у всіх голосах послідовно. У середньому розділі фуги – розробці – дається інтенсивний розвиток теми за допомогою різних засобів: посилення динаміки, частої зміни тональностей, гармонійної нестійкості З повернення головної тональності починається третій розділ фуги – реприза. З французької мовице слово перекладається як поновлення, повторення. Тема у репризі звучить лише в основній тональності. На противагу розробці з її тональною нестійкістю репризу має створити у нас відчуття тональної рівноваги, стійкості та завершеності всього твору.

Для Баха поліфонія була не лише засобом вираження музичних думок:
Бах був справжнім поетом поліфонії.

Так, І. С. Бах, цей найбільший із великих музикантів, величезне коло своїх музичних задумів втілив саме у фузі - то монументальної, то ліричної, то суворої, то жартівливої.

Один із найяскравіших прикладів втілення фуги – поліфонічний двочастинний цикл Органна токката та фуга ре мінор І. С. Баха. Цей твір, такий сильний за своїм емоційним впливом, відомий у всьому світі. У ньому поєднуються міць і сила, ніжність та лірика. Все це чудово передано у звучанні органу – інструменту воістину безмежних виразних можливостей.

Орган - інструмент, яким Бах, подібно до Генделя, володів у вищій досконалості. За своїми виразними можливостями він певною мірою заміняв йому одночасно оркестр, клавір і навіть хор. У спілкуванні з цим «інструментом-наперсником» найповніше розкривалися характерні риси його артистичної натури. Ніде більше не бував він так патетично натхненний, потужний, багатий поліфонічно, віртуозно блискучий. І в жодній інструментальній сфері не виливалася така щиро його інтимна лірика, сповіді його душі.

Старі італійські майстри називали у XVI столітті токкатою фантазії для клавішних інструментів. Слово це походить від toccare - торкатися (мається на увазі торкання клавіш органу або клавесину). У токкаті композитор вільно переходить від одного епізоду до іншого: змінюють один одного пасажі, акорди, що нагадують урочисте звучання хору, а іноді й строгі поліфонічні фрагменти фугато.

Токката Баха – це розлив імпровізації. («Імпровізація» у перекладі з італійської мовиозначає непередбачуваний. Імпровізувати - значить грати, одночасно пишучи, або, вірніше, писати без попередньої підготовки, тут же виконуючи твір.) Бах відводить їй роль вступу, вона створює атмосферу, яка необхідна сприйняття більш глибокої думки, закладеної у фузі. Ця токкат - грандіозний вступ до фуги, яка як монументальна будівля виростає на наших очах.

Фуга зводиться, як на фундаменті, на темі, яка звучить одноголосно і нагадує дзвін.

Тільки вона відлунала, її підхоплює вище за інший голос. Потім тема з'являється в третьому голосі в ще більш високому органному регістрі. Нарешті, у супроводі трьох голосів ми чуємо тему, яка велично гуде в басу. Експозиція закінчилася показом теми у всіх чотирьох голосах. Якби, слухаючи цю токкату, ви засікли час, то виявили б: не минуло й хвилини, а як уже виросла ця музична будівля.

У розробці Бах проводить тему у нових тональностях, у різних регістрах. Між її проведеннями він має нові інтермедії. Вони дуже схожі на галереї, що з'єднують різні частини будівлі, або вигнуті арки, що підносять вгору всю споруду.

У репризі тема звучить у основній тональності, сплітаючись із новими голосами. Нам уже здається, що будівля наша досягла своєї вершини і зараз автор увінчає її шпилем. Але немає! Ще одна імпровізація. Фуга закінчується віртуозними пасажами, схожими на токкату, та повнозвучними органними акордами.

Ось як великий музикант-архітектор зводить будинок своєї фуги.

Емоційна та філософська сутністьмузики Баха - в глибокій людяності, в самозабутній любові до людей. Він співчуває людині в горі, поділяє її радості, співчуває прагненню правди і справедливості. У своєму мистецтві Бах показує найблагородніше і найпрекрасніше, що приховується в людині; пафосом етичної ідеї виконано його творчість. Не в активній боротьбі та не в героїчних подвигах зображує Бах свого героя. Крізь душевні переживання, роздуми, відчуття відбито його ставлення до дійсності, до навколишнього світу. Бах не уникає реального життя. Саме правда насправді, тяготи, зазнавані німецьким народом, народжували образи приголомшливого трагізму; недарма тема страждання проходить через усю баховську музику.

Але безрадість навколишнього світу не могла знищити або витіснити споконвічного почуття життя, його радощів та великих надій. Теми тріумфу, захопленого наснаги переплітаються з темами страждання, відбиваючи дійсність у її контрастному єдності.

Спадщина Баха давно стала надбанням людства і в наші дні надає могутню естетичну та моральну дію на маси людей, які жадібно тягнуться до благ світу і свободи, до культури та знання, до світла та художньої краси.

Запитання та завдання:

  1. Яке музичний твірназивається фугою?
  2. Розкажіть про своє враження від прослуховування Органної токати та фуги ре мінор І. С. Баха. Які почуття передані у цій музиці?
  3. Назвіть особливості фуги, які відображені на картині М. Чюрленіса. Як ви вважаєте, ця картина - точне зображення фуги або в більшою міроюметафора?

Презентація

В комплекті:
1. Презентація, ppsx;
2. Звуки музики:
Бах. Фуга № 8 Редієз мінор ХТК, Том 1, mp3;
Бах. Фуга №2 До мінор ХТК, Том 1, mp3;
Бах. Фуга № 4 До дієз мінор ХТК, Том 1, mp3;
Бах. Токката з Органної токати та фуги ре мінор, mp3;
Бах. Фуга з Органної токати та фугі ре мінор, mp3;
Бах. Токката та фуга ре мінор BWV 565, mp3;
3. Супроводжувальна стаття, docx.

У презентації дається слухання фрагментів Органної токати і фуги ре мінор І. С. Баха частинами, а також в єдиному варіанті.

«Пісні про війну» - Дослідницька робота: ««Хто сказав, що місця немає пісні на війні…» Здавалося б, тяготи та страждання воєнного часу не залишають місця для пісень. Не топтати фашистським гадам Степу та угіддя. "Темна ніч". К.Лістова, сл. Ідея «оживити» епізод у землянці ліричною піснею виникла спонтанно. музика Анатолія Новікова слова – Якова Шведова.

Джаз-бенд (jazz – жвавість, енергія band – команда, оркестр). Регтайм. Джаз. JAZZ. Як з'явився джаз Джаз-Бенд Великі виконавці. Джордж Гершвін Автопортрет (1898–1937). Blues - зневіра, смуток. Rag - рваний там - час. Новий Орлеан почало XX століття. Елла Фіцждеральд. Ритм. Блюз. Колискова. Луї Армстронг.

"Військові пісні" - Пісні з ветеранами старіли, Але в строю залишилися досі. Пісні воєнних років. Буторіна Світлана Вікторівна Вчитель математики МОУ Бакчарська ЗОШ. Прем'єра пісні відбулася 1938 року. Пісня "Катюша" Музика М.І.Блантера, слова М.В.Ісаковського. Написана для фільму "Два бійці". Тематична класна година.

«Молодіжні музичні культури» - Жанр рок-опери об'єднав у собі риси року та класичної музики. Етнічна музика. Класичний авангард (avant-garde). Реп (rap). Батьківщина репа – бідний район Нью-Йорка – Південний Бронкс. Рейв (Rave). Хеві – метал (heavy metal). Мюзикл (Musical). Поп-музика. Глем-рок (Glam Rock).

«Джаз музика» - Напрями джазу. Мета: дати уявлення про витоки джазу, особливості джазової музики. Джаз - дитина двох культур. Інструменти джазистів. Витоками джазу вважаються: Блюзи Регтайми Спірічуелси. Що таке джаз? Історія джазу-частина історії 20-го століття. Джаз багатоликий. Труба Тромбон Кларнет Рояль Контрабас Гітара Банджо.

"Пісня танець марш" - Танець. Опера – музична виставаде артисти співають. Марш. Марш приведе нас у симфонію. Куди ведуть нас три кити? пісня. У балеті беруть участь танцюристи, оркестр, керує диригент. Три кити в музиці. В опері беруть участь солісти, хор, оркестр. Танець приведе нас у балет. Танець приведе нас до опери. Марш приведе нас у балет.

Всього у темі 12 презентацій

Бурий скелезуб (риба ФУГУ)* Бурий скелезуб
(риба ФУГУ)

Фугу

*Фугу –
маленька
рибка розміром
всього з долоню,
яка може
плавати
хвостом
уперед. Замість
луски у неї
тонка
еластична
Шкіра.
*Фугу

Будова тіла

* Замість луски
тіло риби
покрито дрібними
шипами, які
виявляються в
момент
небезпеки. У
спокійному
стані шипи
заховані в пори
шкіри.
Будова тіла

Якщо фугу злякати,
вона миттєво
роздмухується і прийме
форму кулі,
утиканого гострими
шипами. В такому
стан вона в три
рази перевищує свої
початкові
розміри. Відбувається
це за рахунок води,
яку рибка різко
всмоктує у собі.

*Риба містить
смертельна отрута -
тетродотоксин.
Отрута викликає
сильні болі та
конвульсії. У
одній рибці цього
речовини
вистачить, щоб
вбити сорок
людина.

Середовище проживання

*Середовище проживання
Мешкає в
субтропічних та
тропічні моря. У
водах Японського моря біля
берегів Кореї, Китаю
та Японії. У водах
Росії зазначено в
водах Південного
Примор'я

Особливості харчування риб Фугу

*У фугу зрощені зуби
являють собою
чотири пластини. Вони
дуже міцні. З них
допомогою іглобрюхи
розколюють панцирі
крабів та раковини
молюсків, щоб
добувати корм.
*Особливості
харчування риб Фугу

Тривалість життя

*Фугу живуть
доволі довго
10-12 років.
*Тривалість
життя

Приготування їжі

* Приготування в
їжу
* Фугу вважається
делікатесом, її
вживають у їжу з
метою «щекотати собі
нерви». Їжа
неправильно
приготовленого фугу
може бути небезпечний для
життя. Тому для
приготування фугу в
спеціальних ресторанах.
японським кухарям
доводиться пройти
спеціальне навчання та
отримати ліцензію.

З 2004 по 2007 роки в Японії 15 людей загинуло, отруївшись фугу, і близько 115 людей було госпіталізовано

*
З 2004 по 2007 роки в Японії 15
людина загинула, отруївшись фугу, і
близько 115 осіб були
госпіталізовано


перша частина фактично закінчується на 3-й чверті 49-го такту, тобто на 195-й (48 4 + 3) чверті a1 = 195. перша частина фактично закінчується на 3-й чверті 49-го такту, тобто на 195-й (48 4 + 3) чверті a1 = 195. Хроматична фантазія поділена на першу та другу частини в золотій пропорції:


Російський радянський музикознавець Еге. К. Розенов (1861-1935) Висновок: Хроматична фантазія, твір вільного формою жанру, буквально зіткано із золотих пропорцій. Мабуть, естетичне враження від математичного аналізу Хроматичної фантазії має меншу силу, ніж прослуховування безсмертного твори Баха. А взяті разом - чуттєве враження та раціональний аналіз, безумовно, дозволяють ще на один крок наблизитися до потаємних схованок генія.


Фуга Фуга (від латів. fuga – біг) є найбільш досконалою формою багатоголосної музики (поліфонії). Фуга будується на багаторазових проведеннях основної музичної темиу різних голосах. Проведення основної теми зазвичай перемежовуються у фузі з проміжними вставками, інтермедіями Фуга на відміну від фантазії має чітко визначений закон побудови Але проте точність "математичної" побудови фуги ре мінор просто вражає!


7 пар "проведення-інтермедія" п'ять пар суворо підкоряються закону золотого перерізу. Будова фуги ре мінор І. С. Баха: Цілі числа вказують число чвертей у фузі Дробні – теоретичне значення золотих перерізів Золоті пропорції у більших частинах фуги відзначені фігурними дужками Центри симетрії – кружками П – проведення І – інтермедія.


Висновок: Простий математичний аналіз, що не виходить за межі арифметики, дозволяє зовсім іншими очима поглянути на музичний твір, побачити його приховану внутрішню красу, яку ми тільки відчуваємо, слухаючи твір, і яку ми "бачимо", проводячи його математичний аналіз.

Робота може використовуватись для проведення уроків та доповідей з предмету "Філософія"

У даному розділі сайту Ви можете завантажити готові презентації з філософії та філософських наук. Готова презентація з філософії містить ілюстрації, фотографії, схеми, таблиці та основні тези теми, що вивчається. Презентація з філософії - хороший методподання складного матеріалу наочним способом. Наша колекція готових презентаціїз філософії охоплює все філософські теми навчального процесуяк у школі, так і у ВНЗ.