1. М.Шолохов «Доля людини». Андрій Соколов не став пити за перемогу німецької зброї, не взяв їжі, хоча голодував.

2.Тургенєв «Батьки та діти». Не можна не відзначити силу Євгена Базарова. Найбільш повно вона проявляється в останні дніжиття героя, коли Євген заражається тифом. Базаров - медик, і він чудово розуміє, що скоро помре.

Про це він спокійно говорить батькові, намагається заспокоїти матір. Він навіть погоджується на соборування, щоб полегшити страждання батьків. Свою смерть герой приймає гідно.

3. Згадаймо повість Б. Васильєва «А зорі тут тихі». По-справжньому сильною духом виявилася Женя Комелькова. Щоб зупинити німців і не дати їм перейти через річку, вона виходить на берег прямо під дула автоматів, зображуючи сцену купання в річці. Женька ризикує життям, розуміючи, що може загинути, адже два німці вже тримали дули автоматів на прицілі. Вона жертвувала життям, щоби німці побоялися перейти річку.

4. Сильних духом людей досить багато у житті. Такий Олексій Петрович Маресьєв. Під час війни йому, льотчику винищувачу, ампутували ноги. Щоб повернутися на фронт, він почав наполегливо вчитися ходити на протезах. Скільки терпіння потрібно було Маресьєву, щоб винести страшний біль, коли він стирав у кров кулішки ніг! Скільки сил йому знадобилося, щоб навчитися ходити, танцювати, піднятися в повітря. Тільки наполегливість та сила духу допомогли Маресьєву повернутися на фронт.

Ефективна підготовка до ЄДІ (всі предмети) – розпочати підготовку

Оновлено: 2017-08-09

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Дякую за увагу.

ПРОБЛЕМА СТІЙКОСТІ ТА ЧОЛОВІКА РОСІЙСЬКОЇ АРМІЇ ПІД ЧАС ВІЙСЬКОВИХ ВИПРОБУВАНЬ

1. У романі Л.М. Тостого "Війна і мир" Андрій Болконський переконує свого друга П'єра Безухова в тому, що битву виграє армія будь-що бажає перемогти противника, а не має кращу диспозицію. На Бородинському полі кожен російський солдат бився відчайдушно і самовіддано, знаючи, що з його спиною перебуває стародавня столиця, серце Росії, Москва.

2. У повісті Б.Л. Васильєва "А зорі тут тихі..." п'ятьох молодих дівчат, які виступили проти німецьких диверсантів, загинули, захищаючи батьківщину. Рита Осяніна, Женя Комелькова, Ліза Брічкіна, Соня Гурвічі Галя Четвертак могли залишитися живими, але вони були впевнені в тому, що треба боротися до кінця. Зенітниці проявили відвагу та витримку, показали себе справжніми патріотами.

ПРОБЛЕМА НІЖНОСТІ

1. прикладом жертовного коханняслужить Джен Ейр, героїня однойменного романуШарлотта Бронте. Джен з радістю стала очима й руками найдорожчої для неї людини, коли він осліп.

2. У романі Л.М. Толстого "Війна та мир" Марія Болконська терпляче виносить суворість батька. Вона з любов'ю ставиться до старого князя, незважаючи на його непростий характер. Княжна навіть не замислюється над тим, що батько найчастіше зайве вимогливий до неї. Любов Марії щира, чиста, світла.

ПРОБЛЕМА ЗБЕРІГАННЯ ЧЕСТИ

1. У романі А.С. Пушкіна " Капітанська донькадля Петра Гриньова найважливішим життєвим принципомбула честь. Навіть перед загрозою смертної кариПетро, ​​який присягнув на вірність імператриці, відмовився визнати у Пугачові государя. Герой розумів, що це рішення могло коштувати йому життя, але почуття обов'язку взяло гору над страхом. Олексій Швабрін, навпаки, зробив зраду і втратив власну гідність, коли перейшов у стан самозванця.

2. Проблема збереження честі порушується у повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба". Два сини головного героя зовсім не схожі. Остап - чесна та відважна людина. Він ніколи не зраджував своїх товаришів і загинув, як герой. Андрій – романтична натура. Заради любові до полячки він зраджує батьківщину. Особисті інтереси він має на першому плані. Андрій умирає від рук батька, який не зміг пробачити зради. Таким чином, завжди потрібно залишатися чесним насамперед із самим собою.

ПРОБЛЕМА ЗДАНОГО КОХАННЯ

1. У романі А.С. Пушкіна "Капітанська донька" Петро Гриньов та Маша Миронова люблять один одного. Петро захищає честь коханої у поєдинку зі Швабріним, який образив дівчину. У свою чергу Маша рятує Гриньова від заслання, коли "просить милості" у імператриці. Таким чином, в основі відносин Маші та Петра лежить взаємодопомога.

2. Самовіддане кохання- Одна з тем роману М.А. Булгакова "Майстер та Маргарита". Жінка здатна приймати інтереси та устремління коханого, як свої, допомагає йому у всьому. Майстер пише роман – і це стає змістом життя Маргарити. Вона переписує набіло готові глави, намагається, щоб майстер був спокійним і щасливим. У цьому жінка бачить своє призначення.

ПРОБЛЕМА КАЯННЯ

1. У романі Ф.М. Достоєвського "Злочин і кара" показаний довгий шляхдо каяття Родіона Раскольникова. Впевнений у справедливості своєї теорії "дозвіл крові по совісті", головний геройзневажає себе за власну слабкість і не усвідомлює тяжкості скоєного злочину. Однак віра в Бога та любов до Соні Мармеладової призводять Раскольникова до покаяння.

ПРОБЛЕМА ПОШУКУ ЗМІСУ ЖИТТЯ У СУЧАСНОМУ СВІТІ

1. У оповіданні І.А. Буніна "Пан із Сан-Франциско" американський мільйонер служив "золотому тільцю". Головний герой вважав, що сенс життя полягає у накопиченні багатства. Коли Пан помер, то виявилося, що справжнє щастя пройшло повз нього.

2. У романі Льва Миколайовича Толстого "Війна та мир" Наташа Ростова бачить сенс життя в сім'ї, любові до рідних та близьких. Після весілля з П'єром Безуховим Головна героїнявідмовляється від світського життяповністю присвячує себе сім'ї. Наташа Ростова знайшла своє призначення у цьому світі і стала справді щасливою.

ПРОБЛЕМА ЛІТЕРАТУРНОЇ БЕЗГРАМОТНОСТІ І НИЗЬКОГО РІВНЯ ОСВІТНОСТІ СЕРЕД МОЛОДІ

1. У "Листах про добре і прекрасне" Д.С. Лихачов стверджує, що книга навчає людину краще за будь-який твор. Відомий вчений захоплюється здатністю книги виховувати особистість, формувати її внутрішній світ. Академік Д.С. Лихачов приходить до висновку, що саме книги вчать мислити, роблять людину інтелігентною.

2. Рей Бредбері в романі "451 градус за Фаренгейтом" показує, що сталося з людством після того, як було повністю знищено всі книги. Може здатися, що в суспільстві не існує соціальних проблем. Розгадка у тому, що його просто бездуховно, оскільки немає літератури, здатної змусити людей аналізувати, замислюватися, приймати рішення.

ПРОБЛЕМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

1. У романі І.А. Гончарова "Обломів" Ілля Ілліч виріс у атмосфері постійної опіки з боку батьків та вихователів. У дитинстві головний герой був допитливою та активною дитиною, але надмірна турбота призвела до апатичності та безвольності Обломова у дорослому житті.

2. У романі Л.М. Толстого "Війна і мир" у родині Ростових панує дух взаєморозуміння, вірності, кохання. Завдяки цьому Наташа, Микола та Петро стали гідними людьми, успадкували доброту, шляхетність. Таким чином, умови, створені Ростовими, сприяли гармонійному розвитку їхніх дітей.

ПРОБЛЕМА РОЛІ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ

1. У повісті Б.Л. Васильєва "Летять мої коні..." смоленський доктор Янсон працює не покладаючи рук. Головний герой за будь-якої погоди поспішає на допомогу хворим. Завдяки своїй чуйності та професіоналізму, доктор Янсон зумів здобути кохання та повагу всіх мешканців міста.

2.

ПРОБЛЕМА СОЛДАТСЬКОЇ ДОЛИ НА ВІЙНІ

1. Трагічно склалася доля головних героїнь повісті Б.Л. Васильєва "А зорі тут тихі...". П'ять молодих зенітниць виступили проти німецьких диверсантів. Сили були нерівні: усі дівчата загинули. Рита Осяніна, Женя Комелькова, Ліза Брічкіна, Соня Гурвіч і Галя Четвертак могли залишитися живими, але вони були впевнені в тому, що треба боротися до кінця. Дівчата стали прикладом стійкості та відваги.

2. У повісті В.Бикова "Сотников" розповідається про двох партизанів, які потрапили в полон до німців під час Великої Вітчизняної війни. Подальша долясолдати склалися по-різному. Так Рибак зрадив батьківщину і погодився служити німцям. А Сотников відмовився здаватися і вибрав смерть.

ПРОБЛЕМА ЕГОІЗМУ ЗАКОХАНОЇ ЛЮДИНИ

1. У повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" Андрій через любов до полячка перейшов до табору ворога, зрадив брата, батька, батьківщину. Хлопець, не вагаючись, наважився вийти зі зброєю проти своїх вчорашніх товаришів. Для Андрія особисті інтереси стоять на першому місці. Молода людина гине від рук батька, який не зміг вибачити зради та егоїзму молодшому синові.

2. Неприпустимо, коли кохання стає одержимістю, як у головного героя П.Зюскінда "Парфумер. Історія одного вбивці". Жан-Батіст Гренуй не здатний на високі почуття. Все, що представляє для нього інтерес, це запахи, створення аромату, котрий вселяє людям любов. Гренуй - приклад егоїста, який для здійснення своєї мети йде на найтяжчі злочини.

ПРОБЛЕМА ЗДАНИЦТВА

1. У романі В.А. Каверіна "Два капітана" Ромашов неодноразово зраджував людей, які оточували його. У школі Ромашка підслуховував і доносив завідувачеві все, що говорили про нього. Пізніше Ромашов дійшов до того, що почав збирати відомості, що доводять провину Миколи Антоновича в загибелі експедиції капітана Татарінова. Всі дії Ромашки низькі, що руйнують не лише його життя, а й долі інших людей.

2. Ще глибші наслідки тягне у себе вчинок героя повісті В.Г. Распутіна "Живи та пам'ятай". Андрій Гуськов дезертирує та стає зрадником. Ця непоправна помилка не тільки прирікає його на самотність та вигнання з суспільства, а й є причиною самогубства дружини Настени.

ПРОБЛЕМА ОБМАНЧИВОСТІ ЗОВНІШНЬОГО ВИДУ

1. У романі Льва Миколайовича Толстого "Війна та мир" Елен Курагіна, незважаючи на свою блискучу зовнішність та успіх у суспільстві, не відрізняється багатим внутрішнім світом. Її головні пріоритети в житті – гроші та слава. Таким чином, у романі ця красуня є втіленням зла та духовного падіння.

2. У романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері"Квазімодо - горбочок, який подолав чимало труднощів протягом життя. Зовнішність головного героя абсолютно неприваблива, але за нею ховається шляхетна і прекрасна душа, здатна щиро любити.

ПРОБЛЕМА Зрадництва на війні

1. У повісті В.Г. Распутіна "Живи та пам'ятай" Андрій Гуськов дезертирує і стає зрадником. На початку війни головний герой чесно та мужньо бився, ходив у розвідку, ніколи не ховався за спинами товаришів. Однак через деякий час Гуськов задумався, чому саме він має воювати. На той момент егоїзм узяв гору, і Андрій зробив непоправну помилку, яка прирекла його на самотність, вигнання з суспільства і стала причиною самогубства дружини Настени. Борошна совісті терзали героя, але він уже не міг щось змінити.

2. У повісті В. Бикова "Сотников" партизан Рибак зраджує батьківщину і погоджується служити "великій Німеччині". Його товариш Сотников, навпаки, є прикладом стійкості. Незважаючи на нестерпний біль, який він відчував під час тортур, партизанів відмовляється говорити правду поліцаям. Рибалка усвідомлює ницість свого вчинку, хоче бігти, але розуміє, що дороги назад немає.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ КОХАННЯ ДО БАТЬКІВЩИНИ НА ТВОРЧІСТЬ

1. Ю.Я. Яковлєв в оповіданні "Розбуджений солов'ями" пише про важкого хлопчика Селюженка, якого оточуючі не любили. Якось уночі головний герой почув трель соловейка. Прекрасні звуки вразили дитину, збудили інтерес до творчості. Селюженя записалося в художню школу, і відтоді ставлення дорослих щодо нього змінилося. Автор переконує читача, що природа пробуджує в душі людину кращі якостідопомагає розкритися творчому потенціалу

2. Любов до рідному краю- Головний мотив творчості художника А.Г. Венеціанова. Його пензля належить ряд картин, присвячених життюпростих селян. "Жнєці", "Захарка", "Сплячий пастушок" - ось мої улюблені полотна художника. Побут простих людей, краса природи Росії спонукали А.Г. Венеціанова на створення картин, які вже понад два століття привертають увагу глядачів своєю свіжістю та щирістю.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ДИТЯЧИХ СПОГАДІВ НА ЖИТТЯ ЛЮДИНИ

1. У романі І.А. Гончарова "Обломов" головний герой вважає дитинство самою щасливою часом. Ілля Ілліч виріс у атмосфері постійної опіки з боку батьків та вихователів. Надмірна турбота стала причиною апатичності Обломова у дорослому житті. Здавалося, що любов до Ольги Іллінської мала розбудити Іллю Ілліча. Однак його спосіб життя залишився незмінним, тому що устрій рідної Обломівки назавжди залишив слід у долі головного героя. Таким чином, дитячі спогади вплинули на життєвий шляхІллі Ілліча.

2. У вірші "Мій шлях" С.А. Єсенін зізнався, що дитячі роки відіграли важливу роль у його творчості. Колись у дев'ять років натхненний природою рідного села хлопчик написав свій перший твір. Отже, дитинство визначило життєвий шлях С.А. Єсеніна.

ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ЖИТТЄВОГО ШЛЯХУ

1. Головна тема роману І.А. Гончарова "Обломів" - доля чоловіка, який не зміг обрати правильний шлях життя. Письменник особливо підкреслює, що апатичність і нездатність до праці перетворили Іллю Ілліча на пусту людину. Відсутність сили волі та будь-яких інтересів не дозволили головному герою стати щасливим та реалізувати свої можливості.

2. З книги М. Мирського "Зцілюючий скальпелем. Академік М.М. Бурденко" я дізналася, що видатний лікар спочатку навчався у духовну семінарію, але невдовзі зрозумів, що хоче присвятити себе медицині. Вступивши до університету, Н.М. Бурденко захопився анатомією, що невдовзі допомогло йому стати відомим хірургом.
3. Д.С. Лихачов в "Листах про добре і прекрасне" стверджує, що "потрібно прожити життя з гідністю, щоб не соромно було згадати". Цими словами академік підкреслює, що доля непередбачувана, але важливо залишатися великодушною, чесною та небайдужою людиною.

ПРОБЛЕМА СОБАЧОЇ ВІДДАНОСТІ

1. У повісті Г.М. Троєпільського "Білий Бім" Чорне вухорозказана трагічна доляшотландського сетера. Собака Бім відчайдушно намагається знайти свого господаря, у якого трапився серцевий напад. На своєму шляху собака стикається із труднощами. На жаль, господар знаходить вихованця вже після того, як пса вбили. Біма з упевненістю можна назвати справжнім другом, відданим господареві до кінця своїх днів.

2. У романі Еріка Найта "Лессі" родині Керраклафів доводиться віддати свою коллі іншим людям через фінансові труднощі. Лессі сумує за колишніми господарями, і це почуття лише посилюється, коли новий власниквідвозить її далеко від рідного дому. Коллі втікає та долає безліч перешкод. Незважаючи на всі труднощі, собака поєднується з колишніми господарями.

ПРОБЛЕМА МАЙСТЕРНОСТІ У МИСТЕЦТВІ

1. У повісті В.Г. Короленком "Сліпий музикант" Петру Попельському довелося подолати чимало труднощів, щоб знайти своє місце в житті. Незважаючи на сліпоту, Петрусь став піаністом, який своєю грою допомагав людям стати чистішим серцем і добрішим за душу.

2. У оповіданні А.І. Купріна "Тапер" хлопчик Юрій Агазаров – музикант-самоучка. Письменник підкреслює, що юний піаніст напрочуд талановитий і працелюбний. Обдарованість хлопчика не залишається непоміченою. Його гра вразила знаменитого піаністаАнтона Рубінштейна. Так Юрій став відомий всій Росії як один із найталановитіших композиторів.

ПРОБЛЕМА ЗНАЧИМОСТІ ЖИТТЯВОГО ДОСВІДУ ДЛЯ ПИСЬМЕННИКІВ

1. У романі Бориса Пастернака "Доктор Живаго" головний герой захоплюється поезією. Юрій Живаго – свідок революції та громадянської війни. Ці події знаходять свій відбиток у його віршів. Так само життя надихає поета створення прекрасних творів.

2. Тема покликання письменника піднімається у романі Джека Лондона "Мартін Іден". Головний герой - матрос, який упродовж багатьох років займався важкою фізичною працею. Мартін Іден побував у різних країнахбачив життя простих людей. Все це стало головною темоюйого творчість. Так життєвий досвіддозволив стати простому матросу відомим письменником.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ МУЗИКИ НА ДУШЕВНИЙ СТАН ЛЮДИНИ

1. У повісті А.І. Купріна " Гранатовий браслетВіра Шеїна відчуває духовне очищення під звуки сонати Бетховена. класичну музику, героїня заспокоюється після пережитих нею випробувань Чарівні звуки сонати допомогли Вірі знайти внутрішня рівновагазнайти сенс подальшого життя.

2. У романі І.А. Гончарова "Обломів" Ілля Ілліч закохується в Ольгу Іллінську, коли слухає її співи. Звуки арії "Casta Diva" пробуджують у його душі почуття, які він ніколи не відчував. І.А. Гончаров наголошує, що давно Обломов не відчував "такої бадьорості, такої сили, яка, здавалося, піднялася зі дна душі, готова на подвиг".

ПРОБЛЕМА МАТЕРИНСЬКОГО КОХАННЯ

1. У повісті А.С. Пушкіна "Капітанська донька" описано сцену прощання Петра Гриньова з матір'ю. Авдотья Василівна була придушена, коли дізналася, що синові треба надовго їхати на службу. Прощаючись з Петром, жінка не змогла стримати сліз, бо для неї не могло бути нічого важчого, ніж розлучення з сином. Любов Авдотьї Василівни щира і неосяжна.
ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ВИРОБІВ МИСТЕЦТВА ПРО ВІЙНУ НА ЛЮДИНУ

1. У повісті Лева Кассіля "Велике протистояння" Сіма Крупіцина щоранку слухала радіо зведення новин з фронту. Якось дівчина почула пісню "Священна війна". Сіма була така схвильована словами цього гімну захисту Вітчизни, що вирішила піти на фронт. Так витвір мистецтва надихнув головну героїню на подвиг.

ПРОБЛЕМА ЛЖЕНАУКИ

1. У романі В.Д. Дудінцева "Білий одяг" професор Рядно глибоко переконаний у правоті біологічного вчення, схваленого партією. Заради особистої вигоди академік розгортає боротьбу проти вчених-генетиків. Рядно яро відстоює лженаукові погляди і йде на найбезчесніші вчинки, щоб досягти слави. Фанатизм академіка призводить до загибелі талановитих вчених, припинення важливих досліджень.

2. Г.М. Троєпольський у повісті "Кандидат наук" виступає проти тих, хто відстоює хибні погляди та ідеї. Письменник переконаний, що такі вчені гальмують розвиток науки, а отже, суспільства загалом. У повісті Г.М. Троєпольський наголошує на необхідності боротьби з лжевченими.

ПРОБЛЕМА ПІЗНЬОГО КАЯННЯ

1. У повісті А.С. Пушкіна « Станційний доглядачСамсон Вирін залишився один після того, як його дочка втекла з ротмістром Мінським. Старий не втрачав надії знайти Дуню, але всі спроби були безуспішними. Від туги та безвиході доглядач помер. Лише за кілька років Дуня приїхала на могилу батька. Дівчина відчула себе винною у смерті наглядача, але каяття прийшло надто пізно.

2. У оповіданні К.Г. Паустовського "Телеграма" Настя залишила свою матір і поїхала до Петербурга, щоб побудувати кар'єру. Катерина Петрівна передчувала швидку смерть і не раз просила дочку відвідати її. Однак Настя залишилася байдужою до долі матері і не встигла приїхати на її похорон. Дівчина покаялася лише на могилі Катерини Петрівни. Так К.Г. Паустовський стверджує, що слід бути уважними до своїх близьких.

ПРОБЛЕМА ІСТОРИЧНОЇ ПАМ'ЯТІ

1. В.Г. Распутін в нарисі "Вічне поле" пише про свої враження від поїздки на місце Куликівської битви. Письменник зазначає, що минуло понад шість сотень років і за цей час багато що змінилося. Однак пам'ять про цю битву досі живе завдяки обеліскам, спорудженим на честь предків, які відстояли Русь.

2. У повісті Б.Л. Васильєва «А зорі тут тихі…» п'ять дівчат впали, борючись за батьківщину. Через багато років їхній бойовий товариш Федот Васков та син Рити Осяніної Альберт повернулися на місце загибелі зенітниць, щоб встановити могильну плиту та увічнити їхній подвиг.

ПРОБЛЕМА ЖИТТЄВОГО ШЛЯХУ ОБАРЕНОЇ ЛЮДИНИ

1. У повісті Б.Л. Васильєва «Летять мої коні…» Смоленський доктор Янсон є прикладом безкорисливості, поєднаного з високим професіоналізмом. Талановитий лікар щодня за будь-якої погоди поспішав на допомогу хворим, не вимагаючи нічого натомість. За ці якості лікар отримав любов і повагу всіх мешканців міста.

2. У трагедії А.С. Пушкіна «Моцарт і Сальєрі» розказано історію життя двох композиторів. Сальєрі пише музику, щоб прославитися, а Моцарт безкорисливо служить мистецтву. Через заздрість Сальєрі отруїв генія. Незважаючи на смерть Моцарта, його твори живуть та хвилюють серця людей.

ПРОБЛЕМА руйнівних наслідків війни

1. В оповіданні А. Солженіцина « Матренін двір» зображено життя російського села після війни, яка призвела не тільки до економічного занепаду, але й до втрати моральності. Жителі села втратили частину свого господарства, стали черствими та безсердечними. Отже, війна призводить до непоправних наслідків.

2. У оповіданні М.А. Шолохова «Доля людини» показано життєвий шлях солдата Андрія Соколова. Його будинок було зруйновано ворогом, а родина загинула під час бомбардування. Так М.А. Шолохов підкреслює, що війна позбавляє людей найціннішого, що мають.

ПРОБЛЕМА ПРОТИВІЧНОСТІ ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ ЛЮДИНИ

1. У романі І.С. Тургенєва «Батьки та діти» Євген Базаров відрізняється розумом, працьовитістю, цілеспрямованістю, але в той же час студент найчастіше буває різким і грубим. Базаров засуджує людей, піддаються почуттям, але переконується у неправильності своїх поглядів, коли закохується в Одинцову. Так І.С. Тургенєв показав, що людям властива суперечливість.

2. У романі І.А. Гончарова «Обломів» Ілля Ілліч має як негативні, так і позитивними рисамихарактеру. З одного боку, головний герой апатичний і несамостійний. Обломову не цікава реальне життя, вона викликає в нього нудьгу та втому. З іншого боку, Ілля Ілліч відрізняється щирістю, душевністю, вмінням зрозуміти проблеми іншої людини. У цьому полягає неоднозначність характеру Обломова.

ПРОБЛЕМА СПРАВЕДЛИВОГО ВІДНОСИНИ ДО ЛЮДЕЙ

1. У романі Ф.М. Достоєвського «Злочин і кара» Порфирій Петрович розслідує справу про вбивство старої-процентщиці. Слідчий – тонкий знавець людської психології. Він розуміє мотиви злочину Родіона Раскольникова і частково співчуває йому. Порфирій Петрович дає молодій людинішанс з'явитися з повинною. Це згодом стане пом'якшувальною обставиною у справі Раскольникова.

2. А.П. Чехов в оповіданні «Хамелеон» знайомить нас з історією про суперечку, яка спалахнула через укус собаки. Поліцейський наглядач Очумелов намагається вирішити, чи заслуговує вона на покарання. Вердикт Очумєлова залежить лише від того, належить собака генералу чи ні. Наглядач не шукає справедливості. Його головна мета – вислужитись перед генералом.

ПРОБЛЕМА ВЗАЄМОЗВ'ЯЗКУ ЛЮДИНИ ТА ПРИРОДИ

1. У повісті В.П. Астаф'єва «Цар-риба» Ігнатій протягом багатьох років займався браконьєрством. Якось рибалці на гачок попався гігантський осетр. Ігнатій розумів, що одному йому не під силу впоратися з рибою, але жадібність не дозволила покликати брата і механіка на допомогу. Незабаром за бортом опинився сам рибалка, обплутаний своїми сітками та гачками. Ігнатій розумів, що може загинути. В.П. Астаф'єв пише: "Річки цар і всієї природи цар - на одній пастці". Так автор підкреслює нерозривний зв'язок людини та природи.

2. У повісті А.І. Купріна «Олеся» головна героїня живе у гармонії з природою. Дівчина почувається невід'ємною частиною навколишнього світу, вміє бачити його красу. А.І. Купрін особливо наголошує, що любов до природи допомагала Олесі зберегти душу незіпсованою, щирою та прекрасною.

ПРОБЛЕМА РОЛІ МУЗИКИ У ЖИТТІ ЛЮДИНИ

1. У романі І.А. Гончарова «Обломів» музика відіграє важливу роль. Ілля Ілліч закохується в Ольгу Іллінську, коли слухає її співи. Звуки арії "Casta Diva" пробуджують у його серці почуття, які він ніколи не відчував. І.А Гончаров особливо наголошує на тому, що давно Обломов не відчував «такої бадьорості, такої сили, яка, здавалося, вся піднялася з дна душі, готова на подвиг». Таким чином, музика здатна пробудити в людині щирі та сильні почуття.

2. У романі М.А. Шолохова « Тихий Донпісні супроводжують козаків протягом усього життя. Вони співають у військових походах, на полі, на весіллях. Козаки вкладають у спів всю душу. У піснях розкривається їхній молодецтво, любов до Дону, степів.

ПРОБЛЕМА ВИТИСНЕННЯ КНИГ ТЕЛЕБАЧЕННЯМ

1. У романі Р. Бредбері «451о за Фаренгейтом» зображено суспільство, яке спирається на масову культуру. У цьому світі люди, які вміють критично мислити, опиняються поза законом, а книги, які змушують замислюватися про життя, знищуються. Літературу витіснило телебачення, яке стало головною розвагою для людей. Вони бездуховні, їхні думки підпорядковані стандартам. Р. Бредбері переконує читачів, що знищення книг неминуче веде до деградації суспільства.

2. У книзі «Листи про добре і прекрасне» Д.С Лихачов замислюється над питанням: чому телебачення витісняє літературу. Академік вважає, що це відбувається тому, що телевізор відволікає від турбот, змушує, не поспішаючи, подивитися якусь передачу. Д.С. Лихачов бачить у цьому загрозу для людини, тому що телевізор «диктує – як дивитись і що дивитись», робить людей безвільними. На думку філолога, тільки книга здатна зробити людину духовно багатою та освіченою.

ПРОБЛЕМА РОСІЙСЬКОЇ СІЛКИ

1. У оповіданні А. І. Солженіцина «Матренін двір» зображено життя російського села після війни. Люди не лише збідніли, а й стали черствими, бездуховними. Тільки Матрена зберегла почуття жалості до інших і завжди приходила на допомогу нужденним. Трагічна смертьГоловною героїні – це початок загибелі моральних підвалин російського села.

2. У повісті В.Г. Распутіна «Прощання з Матерою» зображено долю жителів острова, який мають затопити. Старим важко прощатися з рідною землею, де вони провели все своє життя, де поховані їхні предки. Фінал повісті трагічний. Разом із селом зникають її звичаї та традиції, які протягом століть передавалися з покоління в покоління та формували неповторний характер мешканців Матери.

ПРОБЛЕМА ВІДНОСИНИ ДО ПОЕТІВ ТА ЇХ ТВОРЧОСТІ

1. А.С. Пушкін у вірші «Поет і натовп» називає «чорною тупою» ту частину російського суспільства, яка не розуміла мету та сенсу творчості. На думку натовпу, вірші відповідатимуть інтересам суспільства. Проте О.С. Пушкін вважає, що поет перестане бути творцем, якщо підкориться волі натовпу. Таким чином, головною метоюпоета є не всенародне визнання, а прагнення зробити світ прекраснішим.

2. В.В. Маяковський у поемі «На весь голос» бачить призначення поета у служінні народу. Поезія – це ідеологічна зброя, здатна надихнути людей, спонукати до великих звершень. Отже, В.В. Маяковський вважає, що слід відмовитися від особистої творчої свободи заради спільної великої мети.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ВЧИТЕЛЯ НА УЧНІВ

1. У оповіданні В.Г. Распутіна «Уроки французької» класний керівник Лідія Михайлівна – символ людської чуйності. Вчителька допомогла сільському хлопчику, який навчався далеко від дому і жив надголодь. Лідії Михайлівні довелося піти проти загальноприйнятих правил, щоб врятувати учня. Додатково займаючись з хлопчиком, вчителька виклала йому не лише уроки французької, а й уроки доброти та співчуття.

2. У казці-притчі Антуана де Сент_Екзюпері Маленький принц» Старий Лис став для головного героя вчителем, який розповідає про кохання, дружбу, відповідальність, вірність. Він відкрив принцу головну таємницюсвітобудови: «головне очима не побачиш – пильно тільки серце». Так Лис дав хлопчику важливий життєвий урок.

ПРОБЛЕМА ВІДНОСИНИ ДО ДІТЕЙ-СИРОТ

1. У оповіданні М.А. Шолохова «Доля людини» Андрій Соколов втратив сім'ю під час війни, але це не зробило головного героя безсердечним. Всю любов, що залишилася, головний герой віддав безпритульному хлопчику Ванюшці, замінивши йому батька. Так М.А. Шолохов переконує читача, що, незважаючи на життєві труднощі, потрібно не втрачати здатність співчувати сиротам.

2. У повісті Г. Білих та Л. Пантелєєва «Республіка ШКІД» зображено життя учнів школи соціально-трудового виховання для безпритульних та малолітніх злочинців. Слід зазначити, що не всі учні змогли стати порядними людьми, але більшість зуміла знайти себе і пішла правильним шляхом. Автори повісті стверджують, що держава має з увагою ставитись до дітей-сиріт, створювати для них спеціальні установи, щоб викорінити злочинність.

ПРОБЛЕМА РОЛІ ЖІНКИ У ВВВ

1. У повісті Б.Л. Васильєва «А зорі тут тихі…» п'ять молодих дівчат-зенітниць загинули, борючись за Батьківщину. Головні героїні не побоялися виступити проти німецьких диверсантів. Б.Л. Васильєв майстерно зображує контраст між жіночністю та жорстокістю війни. Письменник переконує читача, що жінки нарівні з чоловіками здатні на бойові подвиги та героїчні вчинки.

2. У повісті В.А. Закруткіна «Матерь людська» показано долю жінки під час війни. Головна героїня Марія втратила всю сім'ю: чоловіка та дитину. Незважаючи на те, що жінка залишилася зовсім одна, її серце не очерствіло. Марія виходила сім ленінградських сиріт, замінила їм матір. Повість В.А. Закруткіна стала гімном російській жінці, яка пережила безліч поневірянь і бід під час війни, але зберегла доброту, співчуття, бажання допомагати іншим людям.

ПРОБЛЕМА ЗМІН УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

1. А. Книшев у статті «Про велику і могутню нову російську мову!» з іронією пише про аматорів запозичень. На думку Книшева, мова політиків і журналістів часто стає безглуздою, коли вона перевантажена іноземними словами. Телеведучий упевнений, що надмірне використання запозичень засмічує російську мову.

2. В. Астаф'єв у оповіданні «Людочка» пов'язує зміни у мові з падінням рівня культури людини. Мова Артемки-мило, Стрекача та його приятелів засмічена кримінальним жаргоном, що відбиває неблагополуччя суспільства, його деградацію.

ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ

1. В.В. Маяковський у вірші «Ким бути? порушує проблему вибору професії. Ліричний геройзамислюється, як знайти вірний життєвий шлях та рід діяльності. В.В. Маяковський робить висновок, що всі професії хороші і однаково потрібні людям.

2. У оповіданні Є. Гришковця «Дарвін» головний герой після закінчення школи обирає справу, якою хоче займатися все життя. Він усвідомлює «непотрібність того, що відбувається» і відмовляється вчитися в інститут культури, коли дивиться спектакль, зіграний студентами. У юнаку живе тверда впевненість у тому, що професія має бути корисною, приносити задоволення.

Що таке сила духу? Хто їй володіє? Чи здатна сильна духом людина подолати важкі життєві випробування? Ці питання ставить журналіст і член Асоціації книговидавців Росії Геннадій Костянтинович Сапронов. У своєму тексті він порушує проблему сили духу та стійкості характеру.

Автор розкриває її з прикладу розповіді життя Віктора Петровича Астаф'єва. Він пройшов через всі тяготи життя, такі як сирітство, бездомність, війна, «післявоєнна убогість і голод». Проте впорався з ними та залишився самим собою. Щоправда, сильна духом особистість здатна подолати будь-які життєві труднощі.

У цьому аргументи автора не закінчуються. Так, Віктор Петрович Астаф'єв працював не покладаючи рук. Щодня він сідав за робочий стіл та намагався дописати задумані сюжети. Робив це для того, щоби прогодувати своїх близьких людей.

Незважаючи на нелегке життя, він не опустив руки, а продовжив жити і творити заради блага сім'ї.

Позиція автора очевидна. З нею не можна не погодитись, бо тільки люди з сильним внутрішнім стрижнемможуть упоратися з будь-якими негараздами. Справді, у житті й ​​у літературі є чимало прикладів, які підтверджують цю думку.

Багато письменників у своїх творах торкалися проблеми сили духу. Так, наприклад, Михайло Олександрович Шолохов у оповіданні «Доля людини» добре показав стійкість головного героя Андрія Соколова. Він виніс усі жахи війни: був двічі поранений, контужений, перебував у фашистському полонітакож втратив свою сім'ю. Однак не був зламаний. Андрій Соколов знайшов у собі сили жити й невдовзі всиновив хлопчика Ваню. Розуміємо, що завдяки людям з незламною волею, російський народ зміг здобути перемогу над фашистськими загарбниками.

Подібні ситуації трапляються і в історії. Варто згадати героїзм та стійкість радянського військового льотчика Олексія Маресьєва. Після аварії літака у ворожому тилу він 18 днів діставався повзком із пошкодженими ногами до своїх. Після ампутації нижніх кінцівокнавчився ходити на протезах і навіть керувати літаком. Подолання Олексієм Маресьєвим усіх життєвих труднощівсвідчить про його непохитну мужність. Ось справжній прикладсили духу російської людини, що увійшла в історію.

Таким чином, проблема, порушена Геннадієм Костянтиновичем Сапроновим, є актуальною завжди. Хочеться сподіватися, що сильні духомлюди, здатні впоратися з будь-якими життєвими негараздами, житимуть і в сучасному світі. Приклади з життя та літератури це лише підтверджують.

Ефективна підготовка до ЄДІ (всі предмети)

Василь Биков. Повість «Сотників». Зима 1942 року... Партизанський загін, обтяжений жінками, дітьми, пораненими, оточений. На завдання вирушають двоє – Сотников та Рибак. Рибалка — один із найкращих солдатів у партизанському загоні. Його практична хватка, уміння пристосуватися до будь-яких обставин життя виявляються безцінними. Його протилежність – Сотников. Скромна, непомітна людина, без явних зовнішніх ознак героя, колишній вчитель. Чому, як слабкий, хворий, він пішов на відповідальне завдання?

«Чому вони, а не я маю йти, яке я маю право відмовлятися?» — так думає Сотников перед виходом на завдання. Коли Сотников і Рибак потрапляють у полон, тоді виявляються по-справжньому їхні моральні риси. Ніщо не говорило про те, що міцний і здоровий Рибак злякається і стане зрадником. А змучений хворобою, пораненням, побоями Сотников до останньої хвилини триматиметься мужньо і прийме смерть без слабкості та страху. «Я партизан... — не дуже голосно сказав Сотников. — Решта ні до чого. Беріть мене одного».

Витоками його мужності є висока моральність, переконаність у правоті своєї справи, тому йому не соромно було дивитися у вічі хлопчика. «Ось і все скінчено. Насамкінець він знайшов поглядом застиглу стеблинку хлопчика в будьонівці ».
У повісті В. Бикова немає абстрактної людини. В одному випадку страх смерті знищує в людині все людське, як це сталося з Рибалкою; в інших випадках у тих же обставинах людина долає страх і випрямляється на все своє моральне зростання. Такими показали себе і Сотников, і староста Петро, ​​і селянка Демчиха.

Повість "Сотників" - повість-міркування про вічні філософські питання - ціну життя і смерті, боягузтво і героїзм, вірність обов'язку і зраду, - питання, з усією непримиренністю заданих героям Василя Бикова війною.

Що сталося з Рибалкою? Він не здолав долі людини, яка заблукала на війні. Він щиро хотів повіситись. Але обставини завадили і залишився шанс вижити. Але як вижити? Начальник поліції вважав, що «підібрав ще одного зрадника». Навряд чи начальник поліції розумів, що коїться в душі цієї людини, яка заплуталася, але вражена прикладом Сотнікова, який був кришталево чесним, який виконав обов'язок людини і громадянина до кінця. Начальник побачив майбутнє Рибака у служінні окупантам. Але письменник залишив йому можливість іншого шляху: продовження боротьби з ворогом, можливе визнання у своєму падінні товаришам і, зрештою, спокута провини.

Рибалка погоджується служити поліцаєм. Він сподівається скористатися цим, щоб бігти до своїх. Але Сотников не помилився, передбачаючи, що потужна гітлерівська машина знищить Рибака, що хитрість обернеться зрадою. Фінал повісті дуже трагічний: колишній партизан за наказом гітлерівців страчує свого колишнього товариша за загоном. Після цього життя Рибака, раніше така дорога йому, раптом втрачає свій сенс, виявляється настільки нестерпним, що він замислюється про самогубство. Але це йому не вдається зробити, бо поліцаї зняли з нього ремінь. Така « підступна долялюдину, яка заблукала на війні», — пише автор.

Величезна моральна сила Сотнікова полягає в тому, що він зумів прийняти страждання за свій народ, зумів зберегти віру, не піддатися тій ницій думці, якою піддався Рибак. «Але зараз смерть не має сенсу, вона нічого не змінить». Це не так – страждання за народ, за віру завжди мають сенс для людства. Подвиг вселяє моральну силу інших людей, зберігає у яких віру.

Людське "можна придушити, але не знищити". Хочу згадати твір В.Закруткіна «Мати людська», у якому описуються події Другої Світової Війни. Окупувавши хутір, у якому жила Марія, головна героїня повісті, її син Васятка та чоловік Іван, фашисти все розорили, спалили хутір, викрали людей до Німеччини, а Івана та Васятку повісили. Однієї Марії вдалося врятуватися. Самотній їй довелося боротися за своє життя і за життя своєї майбутньої дитини. Зазнаючи пекучої ненависті до фашистів, Марія, зустрівши пораненого молодого німця, кидається на нього з вилами, бажаючи помститися за сина та чоловіка. Але німець, беззахисний хлопчик, крикнув: Мамо! Мама!" І серце російської жінки здригнулося.

Марія - людина сильна; у праці знаходить вона сенс свого існування. Жінка сама зібрала врожай на покинутих полях, зберегла колгоспну худобу. Все це живим, в ім'я життя. І тому опускається перед Марією навколішки і цілує з вдячністю її маленьку натруджену руку воїн - командир кавалерійського полку. Немає таких темних, злих сил, які могли б зламати народну волю, народну душу, перемогти добрі початки в людині, вбити життя.

Гартуючи сторінки повісті, співпереживаючи Марії, поділяючи страх Вернера Брахта, ми розуміємо, що війна - страшна катастрофа, яка зазнає смерті. Але навіть під час війни людина може побороти в собі бажання помститися і надати допомогу беззбройній людині, яка страждає, яка більше не становить реальної загрози.

Книга розповідає про жінку Марію, яка змогла втекти з хутора, перш ніж його спалили, а всіх мешканців викрали до Німеччини. Втікає після того, як на її очах вішають її сина та чоловіка. Тікає, щоб зберегти інше життя, яке виношує під серцем. Кілька днів вона живе десь неподалік хутора, ховаючись листям кукурудзи, а потім приходить до свого будинку, що згорів, і поселяється в льоху. За ті місяці, що живе вона в льоху і чекає на прихід нашої армії, вона стає матір'ю всьому живому і мертвому.

Вона ховає дівчинку Саню, яку застрелили вороги, намагається виходити молоденького тяжко пораненого 17-річного солдата-німця і ховає, не зумівши врятувати. А потім знову ховає, але вже нашого молодого політрука... І рятує життя свійським тваринам, які в страху розбігалися, коли горів хутір, а потім прийшли до неї, як до єдиної людини. Рятує життя сімом дітям, які прибилися до колгоспних полів після блукань та поневірянь. А потім дає життя тому самому чоловічку, заради якого і постаралася вижити.

Проблема дорослішання на війні неодноразово піднімалася у творах російських письменників. Наприклад, у повісті В.О. Богомолова "Іван"Головний герой - дванадцятирічний хлопчик-розвідник, ровесники якого у мирний час лише грають "у солдатиків", уже нагороджений медаллю "За відвагу". Він безстрашно бився проти фашизму, виконував найнебезпечніші завдання в тилу ворога. За боротьбу проти загарбників ця дитина була безжально розстріляний німцями.

Л.М. Толстой «Війна та мир»

Л. Толстой вважає, що розповісти правду про війну дуже важко. Його новаторство пов'язане не тільки з тим, що він показав людину на війні, але головним чином з тим, що, розвінчавши помилкову, він першим відкрив справжню героїку війни, представив війну як буденну справу і одночасно як випробування всіх душевних силлюдини в момент їх найвищої напруги. І неминуче сталося, що носіями справжнього героїзму з'явилися прості, скромні люди, такі як капітан Тушин і Тимохін, забуті історієюгенерали Дохтуров і Коновніцин, що ніколи не говорив про свої подвиги Кутузов. Саме вони впливають на результати історичних подій.

В.Л. Кондратьєв «Сашка»

Сашко не розстріляє випадково взятого ним у полон німця («цього гада»), не виконає безрозсудний наказ комбата, який перебуває у страшному стані люті після загибелі медсестри Катеньки. І напише Кондратьєв дивовижні слова: «Сашка зітхнув глибоко, на повні груди ... і подумав коли живий залишиться, то з усього їм на передку пережитого, буде для нього випадок цей найпам'ятнішим, найзабутнішим ...». Не вбитий ним німець – це сила душі, яка бореться з таким могутнім злом. І Кондратьєв переконує, що ми перемогли не тому, що були сильнішими, а тому, що були вищими. Духовніше, чистіше.

Сашка викликає симпатії, повагу до себе добротою, співчутливістю. Гуманність. Війна не знеособила, не знебарвила Сашкін характер. Він допитливий і допитливий. На всі події має свою точку зору. Сашка не по собі від майже необмеженої влади над людиною, він зрозумів, якою страшною може стати ця влада над життям і смертю. Ми цінуємо у Сашці і величезне почуття відповідальності за все. Навіть за те, за що він не міг відповідати. Соромно перед німцем за нікудишню оборону. За хлопців, яких не поховали: він намагався вести німця так, щоб не бачив той наших убитих і не похованих ще бійців, а коли таки натикалися вони на них, соромно було Сашка, наче він у чомусь винен.

М.А. Шолохов «Донські оповідання»

М.А. Шолохов був одним із небагатьох письменників, хто не тільки зрозумів, а й не став замовчувати головний результат громадянської війни в Росії: у непримиренній братовбивчій війні, нав'язаній людям, переможців не виявилося: поразки зазнали всіх.

Взаємна жорстокість і ненависть призводить до взаємної трагедії. Найвиразнішою ілюстрацією цієї думки може бути розповідь «Родинка». Громадянська війнаставить віч-на-віч вісімнадцятирічного Миколу Кошового, командира ескадрону червоних, та його батька, «зниклого в німецьку війну», згодом отамана однієї з банд. Цікаво, що автор описує не лише трагедію сина, не впізнаного власним батьком і вбитого ним, а й розмірковує над трагедією отамана, життєвим фіналом якого стає самогубство над трупом сина, випадково впізнаного ним по родимці.

Трагічний вихід із ворожнечі до світу як для переможених, так і для переможців.

Нелюдськість і безглуздість війни

Як вплинула громадянська війна на долі людей? Батько і син опиняються по різні сторонибарикади. Таким чином, конфлікт між червоними і білими все більше поступається місцем іншому, важливішому конфлікту - між століттями, що складалися нормами людського життяі нелюдяністю братовбивчої війни. Громадянська війна для М. Шолохова - катастрофа, в якій руйнуються людські зв'язки. Тут немає правих і винних, а отже, і не може бути переможців

• Категорія: Аргументи до твору ЄДІ

Л.М. Толстой – роман-епопея «Війна та мир». Проблема душевної стійкості та волі до життя звучить у романі-епопеї Л.М. Толстого «Війна та мир». Після поразки під Аустерліцем князь Андрій наче позбавляється волі до життя. Він розчарований у своїх честолюбних помислах, мріях про Тулон. Дружина його, Ліза, вмирає під час пологів, залишивши йому маленького Ніколеньку. Болконському здається, що «життя скінчилося». Але він зустрічається з П'єром і той переконує його, що «треба жити, треба любити, треба вірити». Потім князь Андрій їде у справах до Відрадного і там чує нічні мрії Наташі. У його душі зароджується боязка надія. Старий дуб, який він зустрічає по дорозі назад, тепер уже не виглядає так безнадійно: на ньому з'явилися молоді, сильні, зелені листочки...

• Б. Польовий - «Повість про справжню людину». У цій повісті Б. Польовий розповідає нам про подвиг російського льотчика Олексія Маресьєва. Збитий ворожим літаком, він прийшов до тями в лісі і зрозумів, що важко поранений. Однак він не здався, а став пробиратися до своїх, незважаючи на те, що ноги йому відмовляли. Маресьєва врятували сільські жителі, потім його було доставлено до шпиталю. Льотчика оперували, і він втратив ноги. Однак і в цій ситуації герой не здався, а мріяв про повернення до ладу. І він зміг втілити свою мрію у життя.
• В. Астаф'єв – збірка ліричних мініатюр «Затією».

У цьому збірнику В. Астаф'єв пише про природу. Вона живе своєю дивовижним життямі письменник любить спостерігати те чи інше явище. Ось помітив він молоді пагони ялинок, що примостилися біля пня. І думає, що вони повинні померти, тільки-но народившись, бо там, у густому осиннику, мало вологи і світла. «Той, хто не росте, вмирає! - Такий закон життя». Але тут побачив, що одна ялинка сильно відрізняється від інших – росте жваво та впевнено. Виявилося, що вона влаштувалася на пні і живиться вологою від моху. І ця ялинка символізує в цій мініатюрі волю до життя, яка часом така необхідна людині. «Коли мені стає нестерпно боляче від спогадів, а вони не покидають, та й ніколи, напевно, не покинуть тих, хто пройшов війну, коли знову і знову переді мною постають ті, хто впав на поле бою, а були серед них хлопці, які не встигли ще й життя як слід побачити, ні полюбити, ні насолодитися радощами мирськими і навіть досхочу поїсти, - я думаю про ялинку, яка росте в лісі на пні», - пише В. Астаф'єв.